第一章 总则

第一条 为加强学校课堂教学安全管理，保障师生生命财产安全，维护正常教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规，结合我校实际，制定本制度。

第二条 本制度适用于学校所有课堂教学活动（含实验课、体育课、实训课、自习课等）及相关教学场所的安全管理。

第三条 课堂教学安全管理遵循“预防为主、责任到人、及时处置”的原则，实行“谁上课、谁负责”的课堂安全责任制。

第二章 岗位职责

第四条 校长是学校课堂教学安全工作的第一责任人，对全校课堂教学安全工作负总责；分管安全副校长具体负责课堂教学安全工作的组织、协调与监督。

第五条 教务处职责：

1. 将课堂教学安全教育纳入教师培训内容；

2. 定期检查各学科课堂教学安全制度落实情况；

3. 对存在安全隐患的教学活动及时叫停并督促整改；

4. 建立课堂教学安全事故台账，定期分析研判。

第六条 任课教师职责：

1. 上课前检查教学设施、设备、器材是否存在安全隐患；

2. 课前清点学生人数，发现缺勤学生及时联系班主任查明原因；

3. 课堂教学过程中全程在场，不得擅自离岗；

4. 维持课堂秩序，制止学生危险行为；

5. 实验课、体育课等特殊课程，课前必须进行安全交底和操作规范讲解；

6. 发生安全事故时，第一时间采取应急措施并按规定上报。

第七条 班主任职责：

1. 掌握本班学生身体状况、特异体质等信息，并及时告知相关任课教师；

2. 加强学生日常安全教育，培养学生安全意识和自我保护能力；

3. 协助任课教师处理课堂突发安全事件。

第三章 课前安全管理

第八条 教师课前应提前到达教室或教学场所，检查以下内容：

1. 教室门窗、桌椅、照明、风扇、空调等设施是否完好、安全；

2. 多媒体设备、实验器材、体育器材等是否存在安全隐患；

3. 疏散通道是否畅通，消防设施是否齐全有效；

4. 教室地面是否有积水、杂物等易造成滑倒、绊倒的因素。

第九条 发现安全隐患的，应立即报总务处维修或更换；在隐患排除前，应调整教学活动安排，不得强行使用存在安全隐患的设施设备。

第十条 实验课、体育课、劳动课等特殊课程，教师课前应：

1. 提前检查实验器材、化学试剂、体育器械等是否安全可用；

2. 准备必要的安全防护用品（如护目镜、手套、急救包等）；

3. 预判教学活动可能存在的安全风险，做好应急预案。

第十一条 学生课前管理：

1. 学生应按时到指定教室或场所上课，不得迟到、早退或擅自离开；

2. 学生不得携带管制刀具、打火机、易燃易爆品等危险物品进入课堂；

3. 体育课、实验课前应按规定着装（如运动鞋、实验服等），不得佩戴可能造成伤害的首饰、发卡等。

第四章 课堂教学过程安全管理

第十二条 教师应于上课铃响后立即清点学生人数，记录缺勤学生情况，并于当节课后第一时间反馈给班主任。

第十三条 教师应维持好课堂秩序，严禁学生追逐打闹、推搡拥挤、使用尖锐物品玩耍等危险行为。

第十四条 实验课安全管理要求：

1. 上课前必须向学生详细讲解实验操作规程、安全注意事项及应急处置方法；

2. 实验过程中教师必须在场巡视指导，不得离开实验室；

3. 学生必须在教师指导下规范操作，严禁私自改变实验步骤、混用化学试剂；实验结束后，指导学生正确关闭水、电、气源，清洗实验器材，妥善处理实验废弃物；

   危险化学品的使用必须严格执行“双人领用、双人使用”制度。

   第十五条 体育课及室外活动安全管理要求：

   课前组织充分的热身活动，活动时间不少于5分钟；

   根据教学内容选择合适的场地和器材，检查器材安全性；

4. 对患有疾病或有特异体质的学生，安排适宜的活动或见习；

投掷、体操、对抗性项目等高风险活动，教师必须全程在场并做好保护；活动结束后组织放松整理活动。

第十六条 信息科技课（计算机课）安全管理要求：

教育学生正确开关机，不得私自拆卸电脑设备；

规范用电，不得私拉乱接电源线、数据线；

5. 注意网络安全，不得浏览不良信息、不得随意下载不明软件；

6. 保持机房通风良好，下课后提醒学生关闭电源。

第十七条 课堂教学期间，如遇突发紧急情况（如地震、火灾等），任课教师即为现场第一指挥人，应立即组织学生按照学校应急疏散预案有序撤离，确保学生全部安全疏散后方可离开。

第五章 课后安全管理

第十八条 下课后，教师应指导学生做好“三关”（关灯、关风扇、关多媒体设备），整理好桌椅，清理垃圾。

第十九条 实验课结束后，教师应检查水、电、气及门窗是否关闭，实验器材是否归位，化学试剂是否按规定存放。

第二十条 体育课结束后，教师应收回体育器材，检查操场是否有遗留物品或安全隐患。

第二十一条 教师不得留学生单独在教室、实验室或其他场所；确需留学生的，必须提前告知班主任和家长，且有教师陪同。

第六章 特殊学生安全管理

第二十二条 班主任应建立“特异体质学生档案”，包括心脏病、哮喘、癫痫、过敏、骨折未愈等情况，并及时书面告知所有相关任课教师。

第二十三条 对特异体质学生，任课教师应根据实际情况调整教学要求，安排适宜的活动内容，不得强行要求其参加不适宜的运动或实验。

第二十四条 对心理异常、行为偏激的学生，教师应加强课堂关注，发现异常情况及时与班主任、心理教师或学校领导沟通，防止发生自伤或伤及他人的行为。

第七章 安全事故应急处置

第二十五条 课堂教学中发生学生突发疾病或意外受伤的，教师应立即采取以下措施：

1. 第一时间进行现场急救（如止血、固定、心肺复苏等）；

2. 立即拨打校医电话或120急救电话；

3. 同时通知班主任和学校值班领导；

4. 保护现场，保留相关证据。

第二十六条 发生学生之间冲突、打架斗殴等事件的，教师应立即制止，隔离双方当事人，稳定课堂秩序，及时通知班主任和德育处处理。

第二十七条 发生火灾、触电、化学品泄漏等严重事故的，教师应立即组织学生疏散撤离，同时报告学校领导并拨打119、120等报警电话。

第二十八条 任何安全事故发生后，相关教师和学校管理人员不得瞒报、漏报、迟报。应在第一时间向校长报告，并根据上级要求逐级上报。

第八章 监督与考核

第二十九条 学校将课堂教学安全工作纳入教师绩效考核和年度考核内容，对认真履行职责、无安全责任事故的教师予以表扬；对因失职造成安全事故的，视情节轻重给予相应处理。

第三十条 教务处每学期至少组织两次课堂教学安全专项检查，重点检查实验课、体育课、实训课等课程的安全管理情况，发现问题及时通报并限期整改。

第三十一条 学校每学期至少组织一次课堂教学安全专题培训，每学期至少组织一次应急疏散演练，提高师生安全防范意识和应急处置能力。

第九章 附则

第三十二条 本制度由学校安全工作领导小组负责解释。

第三十三条 本制度自发布之日起施行。原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。