为全面贯彻落实《关于全面加强新时代学校体育工作的意见》等文件精神，牢固树立“健康第一”的教育理念，切实加强我校体育教育教学管理，规范体育课堂教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛开展，全面提升学生体质健康水平。结合我校2025—2026学年体育工作实际，逐项开展自查自纠，现将本学年体育工作自评情况汇报如下：

一、体育课程教学开展情况

本学年，我校共有教学班21个，在校学生980名。学校严格落实国家课程实施方案，规范体育课时安排，一、二年级每周开设4节体育课，三至六年级每周开设3节体育课，全校体育课程全部开齐开足，不存在挤占、挪用、随意调课等现象。全体体育教师严格按照新课标要求制定教学计划、撰写课时教案，规范开展队列队形、基本体能、球类技能、趣味运动、体育安全常识等课堂教学内容。低年级侧重游戏化、趣味化体育教学，激发学生运动兴趣；中高年级强化体能素质训练和专项运动技能提升，全面增强学生身体素质。学校常态化开展体育集体备课、随堂听课、体育教研交流活动，本学年累计开展体育教研活动4次，体育公开课4节，持续提升体育课堂教学实效。严格落实《国家学生体质健康标准》全覆盖测试，完成全校980名学生体质健康数据采集、测试、审核、全员上报，本年度学生体质健康达标率96.2%，优良率65%，整体体质水平稳步提升。

二、体育课余训练开展情况

我校严格落实学生每天校内一小时体育活动要求，常态化规范开展大课间体育活动，每天组织全体学生有序开展体能操、全员跳绳等集体锻炼项目，课间体育活动秩序规范、全员覆盖、安全有序。充分利用课后服务时段，常态化组建校级专项体育训练队伍，成立校园田径队、跳绳队、羽毛球专项训练队，实行固定时间、固定场地、固定教师带队训练，每周集中训练1次，每次训练90分钟，训练过程有计划、有考勤、有记录、有安全防护措施。健全完善班级兴趣小组、年级预备队、学校专项队三级体育后备人才梯队，常态化开展分层选材、分层培养、科学体能训练，重点提升学生速度、力量、耐力、柔韧等综合体能素质。严格落实训练全过程安全管理，配齐防护器材，强化热身放松管理，本学年所有课余体育训练活动零安全事故。

三、体育赛事活动组织开展情况

坚持全员参与、以赛促练原则，常态化丰富校内体育竞赛体系。本学年先后规范举办春季全校田径运动会、冬季跳绳、拔河体育趣味节、全员体能达标挑战赛等多项大型校内体育活动，做到月月有小型赛事、学期有大型体育活动，全体学生人人参与体育竞赛，全面营造浓厚校园体育锻炼氛围。积极主动对接上级教育体育部门，有序组织优秀体育特长学生参加县级各类体育竞技活动，先后参加兰陵县中小学生田径运动会、县域校园足球联赛、全县特色跳绳体育专项比赛等赛事，我校运动员奋勇拼搏，整体竞技成绩位居县域同类小学中游。通过常态化校内外赛事联动，有效检验体育教学成效、锻炼学生意志品质、提升专项运动技能。

四、体育教师队伍配备保障情况

根据我校办学规模和体育教学工作实际需求，本学年足额配齐体育专任教师，现有专职体育教师3名、兼职体育教师3名，所有体育在岗教师全部具备相应教师资格证书，专业涵盖田径、球类、体能教学等多个专项，人员数量、专业结构完全能够满足全校体育教学、大课间组织、课余训练、赛事组织、体质健康测试等全部工作需要。常态化强化体育教师专业成长，有序组织全体体育教师参加县级线下集中体育专项培训、线上新课标教研培训，有效提升体育教师课堂教学、安全管理、科学训练综合业务能力。

五、体育场地器材建设配备情况

我校现有标准化150米环形田径场地1处，配套标准小型人造草皮足球场1片，固定户外体育器械活动区域1处，能够满足全校日常体育课教学、大课间活动、课余体育训练场地需求。学校单独设置专用标准化体育器材库房1间，按照小学体育器材配备标准足额配齐篮球、足球、排球、跳绳、体操垫、接力器材、体能训练器械等全套教学训练物资，建立器材出入库登记台账，实行专人专岗管理，定期盘点、定期检修、及时补充更新，全年体育器材完好率保持在98%以上。校园体育活动场地实行错峰使用、专人巡查，场地使用规范，安全管控到位。

六、体育工作综合条件保障情况

学校高度重视体育育人工作，专门成立以校长为第一责任人、分管副校长具体负责、体育教研组长、后勤管理人员、各班班主任共同参与的学校体育工作专项领导小组，每学期定期召开2次体育工作专题推进会，专项研究体育教学优化、场地器材维护、体育安全管理等重点工作，压实全员体育工作责任。足额保障体育专项经费投入，本学年单独列支体育专项经费2万元，全部专项用于体育器材采购更新、场地日常维修养护、体育赛事物资保障、体育教师业务培训、体质健康测试耗材支出，专款专用、账目清晰。健全完善体育课堂安全管理制度、课余训练安全预案、体育场地器材安全排查制度，全覆盖落实体育活动安全教育、课前场地排查、运动防护保障，全年体育教学及各类体育活动无任何安全责任事故。强化家校体育共育联动，通过班级家长群、家长会、校园公众号常态化推送居家体育锻炼指南，引导家长陪伴学生每日居家体育锻炼，合力培养学生终身运动良好习惯。

七、当前体育工作存在的突出问题

一是体育特色校本课程开发力度不足，现有体育课堂教学模式较为传统，个性化分层教学、趣味创新教学落实不够到位，课堂育人特色亮点不够突出。

二是体育后备人才长效培养梯队建设不够完善，高水平体育特长学生储备数量偏少，课余专项训练科学化、系统化程度有待提升，兼职体育教师专项竞技训练专业能力存在短板。

三是校园特色体育品牌活动打造力度不足，校内体育赛事形式较为单一，特色体育文化氛围营造不够浓厚，全员体育文化感染力有待加强。

八、下一步体育工作改进提升计划

一是深耕体育课堂教学改革，全面优化体育教学设计，大力推行游戏化、情境化、分层化体育课堂教学，重点打造跳绳、校园足球特色校本体育课程，全面提质增效体育课堂育人质量。

二是完善体育人才梯队长效建设，细化校队专项科学训练方案，主动邀请县级体育骨干教师到校专项指导，全面提升课余训练专业化水平，精准培优育强体育特长后备人才。

三是丰富校园体育文化品牌建设，全力打造常态化校园体育节，创新增设趣味特色体育赛事，扩大全员体育参与覆盖面，浓厚全校全民健身运动氛围。

四是抓实体育教师专业能力提升，主动选派体育教师参加市县优质课评比、体育专项教研研修，鼓励教师主动开展体育教学课题研究，全面提升体育教师教研综合能力。

九、学生体质健康测试

本学年，本学校严格按照《国家学生体质健康标准》要求，全面推进学生体质健康测试工作，精心组织、规范实施，确保测试工作公平、公正、有序开展。测试对象为全校6个年级963名学生，测试项目涵盖身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳等国家规定项目，做到全员参与、全面覆盖。

测试结束后，学校安排专人对测试数据进行整理、分析，形成详细的测试报告，全面掌握学生体质健康状况，针对测试中发现的问题，制定针对性的改进措施。同时，及时将测试结果反馈给学生和家长，引导学生重视体质健康，主动参与体育锻炼。本学年兰陵县XXX学校学生体质健康测试具体统计情况如下：

兰陵县第十一小学2025-2026 学年体质健康测试结果

针对本学年学生体质健康测试中发现的部分学生耐力、柔韧性不足等问题，下一步兰陵县第十一小学将采取以下工作措施：一是优化体育教学内容，增加耐力、柔韧性相关训练项目，提高课堂运动负荷；二是丰富课外体育活动形式，组织开展针对性的体能提升训练，鼓励学生每天坚持体育锻炼；三是加强与家长的沟通协作，引导家长重视学生体质健康，督促学生在家开展体育锻炼；四是每学期组织一次体质达标监测运动会，以赛促练，不断提升学生体质健康水平，力争下学年学生体质健康优秀率提升25%、合格率提升45%，不合格率控制在5%以内。

我校将以本次体育工作自查为契机，坚持问题导向、目标导向、结果导向相结合，持续夯实体育工作常规管理，补齐短板、做强优势，全面抓实新时代学校体育各项工作，切实以体育人、以体健心，全力促进全体学生德智体美劳全面健康发展。