本学年，兰陵县第八小学（兰陵县少年体育学校）全面贯彻党的教育方针，深入落实教育部关于学校艺术教育的相关文件精神，坚持以美育人、以美化人、以美培元，将艺术教育作为立德树人的重要载体。在上级教育主管部门的指导下，结合我校实际，扎实有序地推进各项艺术教育工作，取得了阶段性成果。现将2025-2026学年度艺术教育发展情况报告如下：

一、 艺术课程建设

本学年，我校严格执行国家课程标准，按规定开齐开足音乐、美术等艺术课程。一至九年级音乐、美术课程每周各2课时，开课率达到100%。在日常教学巡查中，未发现挤占、挪用艺术课时的现象，教学秩序井然。

艺术课堂教学氛围生动活泼，教师们注重激发学生兴趣，采用情境教学、互动体验等多种方式，鼓励学生参与和表达。学校坚持公开教学制度，本学年开展了校级艺术公开课，组织了跨学科主题教研活动，重点探讨核心素养导向下的艺术课堂教学模式。教学成果方面，本学年我校教师在县级艺术评比中获奖，学生创作的美术、书法等作品在各级比赛中获奖。

二、 艺术教师配备

我校高度重视艺术教师队伍建设。本学年，学校共有艺术专任教师5名，其中音乐教师3名，美术教师2名，均为专职教师，能够满足日常教学及活动指导需求。

师资队伍结构合理，学历方面均为本科及以上学历；职称方面，高级教师2人，一级教师2人，二级教师1人。本学年，艺术教师积极参加各级各类继续教育培训、网络研修和教研活动，全员完成规定学时。教师在专业领域积极进取。

三、 艺术教育管理

为确保艺术教育工作高效运行，学校建立了健全的管理机制。

1. 组织引领：学校成立以校长任组长，分管副校长任副组长的艺术教育工作领导小组，全面统筹和指导学校艺术教育工作。领导小组定期召开专门会议，研究制定艺术教育管理制度及实施方案，并将艺术教育发展纳入学校中长期发展规划。

2. 制度保障： 学校制定了《兰陵县第八小学（兰陵县少年体育学校）艺术教育工作条例》，将艺术素养纳入学生综合素质评价体系。领导小组定期组织对艺术课堂教学、社团活动开展情况进行检查与实地指导，确保各项制度有序运行。

3. 方案细化： 为加强规范管理，学校先后制定了《校园艺术节活动方案》、《庆新年文艺演出及画展活动方案》、《迎新生行为规范展演方案》等一系列专项活动方案，保障了艺术教育活动的常态化、规范化开展。

四、 艺术教育经费投入和设施设备

本学年，学校始终坚持将艺术教育经费纳入年度预算，建立了稳定的经费保障机制。在公用经费中优先安排并足额保障艺术教育支出，确保专款专用。经费主要用于艺术教学设备的日常维护与更新、课堂及社团活动耗材的常态化补充、专业教室环境优化以及教师专业能力提升培训等方面，为艺术教育各项工作的顺利开展提供了坚实的物质基础。

在设施设备方面，学校现有专用艺术教室配置如下：

音乐教室（含舞蹈排练厅）： 2间，总面积约300平方米。教室内铺设专用地胶或地板，安装有把杆、墙镜等基础训练设施，配备有钢琴 1架、以及高品质音响系统，能够满足声乐、器乐、形体舞蹈等多样化教学需求。

美术教室（含书法教室）：2间，总面积约150 平方米。教室光线充足，设计合理，配备了可升降画架、多功能写生台、静物台、多媒体教学一体机以及品类齐全的绘画工具与材料。同时设有作品陈列区和存放柜，方便学生创作与展示。

本年度，学校根据教学实际需求，进一步优化了办学条件。具体工作包括：对音乐教室的隔音设施进行了维护升级，有效改善了声学环境；新增了一批适合小学阶段使用的奥尔夫打击乐器，丰富了课堂器乐教学形式；补充更新了美术课堂所需的国画颜料、手工卡纸、超轻黏土等低值易耗品，保障了学生动手实践的机会。同时，对艺术楼走廊及美术教室的部分墙面进行了作品展示化改造，增设了可更换的学生作品展板。 这些举措有力地提升了艺术教育的硬件支撑水平，营造了更加浓厚的专业学习氛围。

五、 课外艺术活动

学校课外艺术活动丰富多彩，深受学生喜爱。

校内品牌活动：成功举办了校园文化艺术节，涵盖合唱、舞蹈、绘画、书法、手工等多个专场，学生积极参与。同时，举办了新年书画展、庆祝“五一”、庆“六一”文艺汇演等常规性大型活动。

六、 校园文化艺术环境

学校着力构建文明、健康、人文、和谐的校园艺术文化体系。

1. 环境育人：充分利用宣传栏、文化长廊等阵地，定期更新艺术知识普及、名家名作欣赏等内容。校园主干道两侧及教学楼走廊，悬挂展示学生优秀美术、书法、手工作品，做到“让每一面墙壁说话”，极大地激发了学生的创作热情和自信心。

2. 社团建设： 学校大力发展艺术类社团，本学年开设有合唱、舞蹈、国画、儿童画、手工制作等多个艺术社团，每周定期开展活动，做到定时间、定地点、定内容、定辅导教师。

3. 活动熏陶： 通过组织班级黑板报评比、校园广播播放经典名曲、组织观看优秀儿童剧目等方式，全方位营造浓厚的艺术氛围，使学生在潜移默化中受到美的熏陶。

七、 重点项目推进

本学年，学校围绕让每一个生命绽放光彩的办学理念，将艺术教育与学科教学、德育工作深度融合。

1. 学科融合探索： 开展“古诗新唱”、“数学中的对称美”等跨学科项目式学习活动，发掘各学科蕴含的艺术元素，提升学生综合素养。

2. 科研能力提升： 鼓励艺术教师积极申报小课题研究，旨在解决教学实际问题，提升教研水平。

下一步工作措施：

1. 继续深化艺术课堂教学改革，探索更加高效的教学模式。

2. 加大校本特色艺术课程的开发与实施力度，形成品牌效应。

3. 加强艺术教师梯队建设，争取培养出在县域内有影响力的骨干教师。

4. 进一步完善校园艺术环境细节，提升文化品位。

八、 实施学校艺术教育工作自评制度情况

兰陵县第八小学（兰陵县少年体育学校）认真实施学校艺术教育工作自评制度。学校每年根据艺术教育发展情况，召开艺术教育发展专题会议。会上，学校艺术教育领导小组对照《中小学校艺术教育工作自评办法》，针对艺术课程开设、艺术活动开展、艺术教师配备、条件保障、特色发展以及学生艺术素质测评等工作进行全面自评。

通过自评，我们发现工作中主要存在以下不足：一是校本特色课程体系尚在初创阶段，系统性、连贯性有待加强；二是部分艺术社团的活动质量与深度有待进一步提升；三是艺术教师参与高层次教研和培训的机会仍需增加。

针对自评发现的问题，会议形成详细的自评汇报材料，并纳入学校班子会专题研究。自评结果作为制定下一年度艺术教育发展计划的重要参考依据，有效保障了学校艺术教育工作的持续改进和健康发展。未来，我们将继续坚持问题导向，不断完善自评机制，推动学校艺术教育事业迈向新的台阶。