为更好地发挥名师工作室在工作室建设及教师培养、促进教育教学质量提升方面的作用，实现优质资源共享，2月29日，十二小语文名师工作交流研讨会在十二小名师工作室召开。

业务校长刘时伟、教导处王付敏、语文名师王艳、六年级全体语文老师参加了此次会议。会议由教导处王主任主持。

会上，业务校长刘校长负责人对六年级科任教师近期的工作给予了充分肯定。同时从教学计划的制定、知识的巩固、学生的思想教育、家校沟通等方面提出了建议和要求。

刘校长提出了几点要求：一是科任教师之间要相互配合，做好学生的思想教育；二是要在抓好复习的同时，搞好师生互动，劳逸结合；三是要结合学情梳理知识、系统复习；四是学校会全力以赴支持六年级的教学工作。结合名师对六年级教学引领刘校表示要加强校本培训，重视名师工作室的引领作用以及示范作用。

王艳老师提出以“育己+育人”落实教师的培养职能；建立教师成长梯队，激发教师的内驱力。并结合自身六年级一线教学的经验做了分享:

1、抓习惯养成。

2、抓基础的生字词默写。

3、抓作文，集中讲解后逐一批阅指点迷津。

4、抓阅读理解，重点强调方法的引导和教授。

最后重点强调以上都需及时落实和坚持。

发挥工作室的引领作用，让更多的老师踏上成长的快车道。利用工作室这个平台，加强成员之间的合作沟通，充分发挥团队优势，通过活动的开展，打造特色工作室，培养新型教师。

道法教研组长王洁老师积极参与研讨，从自身分析，又上升到年级组及多次的县道法教研会提出:

1、教师在分析学情的同时不能忽视自身的能力提升，多向身边人学习。

2、凡事贵在坚持和落实。

3、备与讲有效结合，有针对性有计划。不教条不模式化，教参与课本有机集合。

教导处王主任表示名师工作室是一个学习的平台、交流的平台、成长的平台、研究的平台、引领的平台，工作室致力于调动成员的积极性，辐射、引领、团结、鼓舞、唤醒成员内心的渴望，激发成员潜在的动力，静心学习、扎实研究。多一分觉醒就多一分力量，多一分责任就多一分担当，多一分奉献就多一分成长。

最后刘校总结:一要步履坚实，勇于探索，积极推进名师工作，充分发挥名师的辐射和引领作用，有力推动全校教师素养和教育教学质量的整体提升。二要精准定位，开拓创新，努力做好名师创新工作。创新发展，争做标杆；求实求真，稳步推进;借力发展，促进提升。