我校根据县教科研中心要求和学校制定的教师梯级发展方案，大力提升教师课堂教学水平和促进教师专业化成长与发展，扎实推进我校素质教育，深度实施基础教育课程改革，建设一支高学历、高水平、高技能、充满生机活力且适应教育改革发展需要的师资队伍。

一、教师梯级发展

1、教务处和教科室认真落实“兰陵县第十三小学教师梯级发展暨专业素养提升活动实施方案（试行）”开展自主学习、研究、合作、交流、互助等活动，搭建本校层面的一个梯级教师培养平台，建设一支高学历、高水平、高技能、充满生机活力且适应教育改革发展需要的师资队伍。

教研组长分析教师现状，发挥教学新秀、教学能手、兰陵名师带头示范作用。

2、制定学科组教师校级发展目标，三年内要培养多少教学新秀、教学能手、学科带头人、兰陵名师、教育名家；

3、评选出校级教学新秀、教学能手、名师，发挥县级各类名师、能手的效应；

二、书香校园建设

本学期我校围绕“沉浸书香，伴我成长”这一主题，继续大力开展读书活动，引导教师、学生、家长共同参与，让阅读成为一种习惯，构建具有浓厚文化氛围的学习型校园。

1、不断完善书香校园环境建设。学生阅读主要在班级图书角和图书室。图书来源一是学校图书室，今年学校补充了大量图书保证每生两本书。二是学校动员学生每人自带三到五本书，保证教室内每生两本书。三是读书做到“三有”，即有足够数量的图书；有读书互助小组，同伴共读；有班级图书管理制度，专人管理，负责借还登记。

2、确保学生的读书时间，利用好午写、大课间、课外活动时间，保证每天至少有半个小时的阅读时间，每个班每周一节阅读课，一二年级有专门的阅读教师，其他年级有语文教师兼任。同时，要求中高年级学生撰写读书笔记和读后感，定期举行优秀读书笔记和读书心得展评活动。

3、开展一系列读书活动， 本学期开展了读书笔记评比、读书小报评比、读书故事分享评比、书香班级和书香家庭评比。

4、教师读书活动。学校为每一位教师配置了一本专门的读书笔记本，每个月都要读书。用于平时的阅读记录，撰写心得体会、读书随笔、读书分享会等。同时学校为每一位老师购买了一本教学书籍，供老师们学习。

5、利用晚上、寒暑假开展亲子阅读活动，倡导假期多读书、读好书，在家长的指导和陪伴下，认真朗读感悟一些经典美文，进行阅读打卡来激励督促学生读书，努力营造家庭读书氛围。

三、强课提质行动

依据强课提质实施方案，聚集课堂教学，提高教师教学水平。本学期认真落实“双减”政策，继续推进和谐互助教学策略，主要通过推门听课、公开课、示范课、新教师汇报课、同课异构、集体备课展评等活动的开展，提升教师的课堂教学水平，整体提升我校课堂教学水平，满足学生全面发展、多样化学习成长的需要。