一、工作目标

紧紧围绕县教研室教研计划的精神和学校教学计划的要求,以促进学生良好道法的形成和发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动,认真落实教学目标。

本学期道德与法治教研工作的重点目标是:认真学习先进的教育教学理念，以教学评一体化的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程,真正起到优化学生的道法与行为的作用。

1. 现状分析

   工作中注意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。教学中，教师要依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来;消除学科界限，与其它学科教学内容紧密结合;积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。

   道法学科核心目的是立德树人，有的学生对于道法学科重视不足，在道法学科致力于培养学生的良好道德品质，所以教师在教学时要联系学生生活实际。教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体道法的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用;教学活动时间的安排灵.活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成;可在课堂上完成，也可以与其他活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。

   三、工作措施

   1、加强学科培训，提高课程意识

   继续组织教师继续认真学习《道德与法治课程标准》和《道德与法治课程标准》，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。

   认真参加各年级新教材培训，及时开展校内培训活动。反思当前学校道德与法治教学的现状，分析主客观各方面因素，研讨对策。

   组织教师研读教材，主动学习相关专业知识，灵活地从学生生活中选取研究的话题，对教材进行恰当的增删和重构，以学生为主体，实行活动式、开放式的教学。

   2、加强校本研究，突出有效教学

   根据学校优秀教研组评价标准，突出“扎实、高效、智慧”的课堂教学主体，做好我校的道德与法治教学组的建设工作，带领教师认真学习实践和分析反思，积极开展校本教学研究工作。

   通过“案例分析、问题解决、调查研究、实践探索”等多种教研活动方式，为教师实施新课程提供切实有效的帮助。

   3、加强教学研讨，促进队伍建设

   发挥好骨干教师的示范作用，提升研究品质和影响力;促进教师加强教学反思，不断培育学科教育教学骨干;搭建青年教师展示的舞台，帮助他们上好研究课，以活动促成长。

   4、创新教研方式，丰富课程资源

   变“点”为“面”。要求教师从教育教学生活中收集典型案例，总结经验，共享优质教育资源，促进学科教学协调发展。

   四、教学要求

   1、严格按照县教研室和学校相关标准进行备课业务检查，严格按照备课标准来备课，教学评一体化各个环节缺一不可，上课要与教案相吻合。备课组要及时进行小组内的备课探讨和修改。

   2、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集活动作业的案例，并多撰写论文和教学案例设计。

   五、工作安排

   1、制定本学期道德与法治组教学工作计划，交流讨论，落实计划目标要求。

   2、组织教师学习课标，结合本学段要求落实教学常规。

   3、开展集体备课教研活动，学科组内开展听课评课活动，互相学习。

   4、常规业务检查。

   5、总结本学期工作，上交相关资料。