为进一步规范办学行为，深入实施素质教育，加强教学过程管理，充分调动教师自主发展的积极性，全面提高教育教学质量，根据《临沂市教学工作评估办法》和《兰陵县小学教学质量监测标准》，结合我校实际，制定本细则：

一、备课

（一）教学计划：每位教师制订出相应的切实可行的各科计划，教学计划要项目齐全、内容具体、书写认真、实效性强，否则酌情扣分。

（二）单元备课：要从教材和学生实际出发，讲求实效。缺项扣0.1分/项，缺一次扣0.2分。

（三）集体备课：备课小组能够按要求积极参加集体备课，备课内容详实，分担工作完成好，主备人每次加1分。

（四）课时备课：教师课前要认真备课，备课书写要认真、详细、有针对性，要思路清晰、目标明确、突出重点、突破难点，符合课程标准，教学效果好，双色笔备课，先周备课。

1.用好教师用书，并留下实质性痕迹，如仅是无效勾画，每课时扣0.5分。

2.手写详案注重教学环节规范，教学过程注重实效，每课时对应教后反思和板书设计，每少一次扣0.1分。

3.书头备课必须确保备课的实效性，使用不规范扣0.5分。

4.电子备课要有二次备课，注重二次备课的针对性、实效性，可操作性，能根据实际教学做出修改，有自己的思考，仅是无效勾画无实质性修改或使用扣5分。每课后跟随当堂教学反思，教后反思须手写，不符合要求每课时扣0.1分。

5.教学课件和教案要对应，课件无广告，每发现1处广告或是未改版的插图扣0.1分。

二、作业及批改

（一）按《兰陵县小学各科作业设置及批改要求》设置作业，及时批改作业。

（二）作业基本要求：

1.作业要及时批改，一律用等级制（A、B、C、D），批语要认真、规范，要有针对性的鼓励性语言或符号，日期要准确，不得出现空批或生批，不允许大对号(大叉号)。

2.作业封面整洁且信息填写完整（0.6分）。

3.作业要有错误订正，教师要二次批阅（1分）。

4.作业量的设置不恰当酌情扣0.4分，学生用笔不规范、书写潦草、使用修正带及涂改液等酌情扣0.6分，格式不正确扣0.4分。

5.教师提交的学生作业数量不低于班级人数的90%，少于应提交数量，每缺少一本扣0.1分。

（三）评分办法：

1.一至六年级，各科实践性作业每学期数量：三至六年级语文2次，数学低年级2次、中3次、高4次，科学2次，道法4次，缺科或没有的扣0.5-1分。

2.一二年级，四线田格以课文篇目确定次数，每课一次（一年级在拼音之后开始），少1次扣0.1分，大对号扣0.2分、无激励语言及符号扣0.2分，批改无效或错题无订正扣0.4分。

3.一年级，汉语拼音每课一次，少1次扣0.2分，用大对号批改或无批语扣0.2分。

4.一至六年级，写字每周1次，共计16次，少2次扣0.2分，用对号批改写字扣0.2分、无激励语言及符号扣0.2分，错字无订正扣0.2分。（注：一年级10次）

5.一年级下学期和二年级，写话4次，少1次扣0.2分，用大对号批改或无批语扣0.4分，批语无针对性、无指导性的扣0.4-1分。

6.三至六年级，语文课堂作业，作业量适中，多样化设置，以精读课文篇目确定次数,少1次扣0.2分,无激励语言或符号扣0.1分/次,错题无订正或有订正无订正批改扣0.1分/次。

7.三至六年级，作文8次，少一次扣0.2分。无眉批、旁批、尾批及修改符号扣0.1分/项。批语无针对性、无指导性的扣0.4-1分。

8.三至六年级，课外练笔三年级8次，四年级10次，五、六年级12次，少一次扣0.2分。内容不能与大作文相同，要体现本单元的写作训练点，可包括：片段训练、课后习题中的小练笔等。

9.三至六年级，读书笔记8次，少一次扣0.2分。

10.一至六年级，语文同步练习册按篇目批改，少3次扣0.2分，大对号扣0.4分、无激励语言及符号扣0.2分，错题无订正扣0.4分。

11.一至六年级，数学课堂作业45次，同步练习册按篇目批改，少3次扣0.2分，大对号扣0.4分、无激励语言及符号扣0.2分，错题无订正扣0.4分。

12.三至六年级，英语课堂作业：三年级12次，四至六年级（每单元不少于3次），三至六年级特色作业1次，同步练习册按类型批改。少一次扣0.1分。

13.各科作业设计要按进度全批全改，错题要有二次订正及二次批阅，每次批阅要有激励性语言及等级、日期。

14.三至六年级，道法、科学以学科篇目确定次数，按《兰陵县作业设置与批改要求》，无批改或不符要求扣分0.4分。少一次扣0.1分。

15.一至六年级，美术16次，每少1次扣0.1分，作业主题不统一酌情扣0.4分。

三、听评课

教师要积极参加市，县及学校组织的教学活动，并及时认真地做

好记录，虚心向教学经验先进的骨干数师学习课堂教学经验，记好听课记录。记录要真实、有针对性，并根据整个课堂教学，在记录最后写出自己的建议或小结。

听课记录次数要求：教师每学期听课记录不少于 20次，教干每

学期听课记录不少于 30次。

听课记录书写要求：教师每听一节课书写一次听课记录，篇幅不

够时，可以用反面书写，严禁一次听课记求书写多课时的情况。

扣分标准：

（一）项目不全、记录简单扣 0.2 分/次，

（二）学期末共计20或30次，每少一次扣0.4分；

（三）无小结建议、无点评扣0.3分/次；

（四）书写篇目跨课时的，每次扣0.3分；

（五）弄虚作假，抄袭或使用旧材料不得分。

四、理论学习笔记

学习内容：各科《课程标准》及各种教育教学理论。

五、读书笔记

学习内容：结合个人实际，可以选取教育教学有关的书籍，也可以选择与学生共读书籍，或者其他方面积极向上利于教育教学的书籍阅读，形成读书心得，每月28日前由年级组长汇总以年级组为单位发给张丽老师存档，每月1次。

六、教学反思

在课时教案后跟随细致反思，反思内容不宜过少。

要求：项目齐全，书写工整认真，内容简单、书写潦草扣0.1分/次；内容不符合要求酌情扣0.1-0.5分；各类笔记统一在右上角编号，做到一目了然。

兰陵县第十五小学

2025年10月