一、总则

为保障体育课堂教学安全，规范体育教学行为，培养学生安全运动意识，结合体育学科特点，制定本制度。本制度覆盖体育课堂教学、课外体育活动、体育竞赛等体育相关教学环节。

二、课前安全准备

1. 体育教师课前需全面检查体育场地（操场、篮球场、足球场等）及器材（篮球、足球、跳绳、体操垫、单双杠等），清理场地内的碎石、积水、杂物，检查器材是否牢固、无破损，对老化、损坏的器材及时更换或维修。

2. 提前了解学生的身体状况，对患有心脏病、高血压、哮喘、骨折恢复期等不宜剧烈运动的学生，需单独安排适应性活动，避免参与高强度运动。

3. 课前组织学生做好热身运动，根据教学内容设计针对性热身流程，充分活动关节、肌肉，减少运动损伤风险；同时向学生明确体育课堂的安全规则、器材使用规范及应急处置方法。

三、课中安全管理

1. 课堂教学中，教师需全程关注学生运动状态，合理控制运动强度和运动时间，避免过度训练；严格监督学生规范使用体育器材，禁止违规操作器材（如单双杠上翻转、追逐抢夺器材等）。

2. 分组活动时，合理划分活动区域，避免不同项目学生交叉干扰；及时制止学生追逐打闹、推搡拉扯等危险行为，对学生间的矛盾及时调解。

3. 课堂中如学生出现扭伤、摔伤、中暑等突发情况，教师应立即停止相关活动，对受伤学生进行初步急救处理（如冷敷、止血、休息等），严重者及时送医，并上报学校及通知家长。

4. 严禁教师脱离课堂岗位，确保对全体学生的安全监管全覆盖。

四、课后安全收尾

1. 课后组织学生做好放松运动，缓解肌肉疲劳；指导学生有序归还体育器材，教师清点器材数量，检查器材完好度，及时归置并维护。

2. 课后再次检查体育场地，清理遗留的器材、杂物，关闭场地电源，确保场地安全。

五、应急处置

1. 体育课发生重大安全事件（如学生骨折、昏迷、中暑休克等），教师应立即启动应急处置，采取专业急救措施，同时联系校医、学校领导及家长，必要时拨打120急救电话。

2. 学校建立体育安全事件应急预案，定期组织体育教师开展应急培训，提升教师处置能力，做好事件复盘及安全整改。