为全面落实国家体育教育方针，践行“健康第一”的教育理念，扎实推进学校体育工作高质量发展，不断提升学生体质健康水平和体育素养，规范体育教学、训练、保障等各项工作，现将兰陵县第三小学2025-2026学年体育发展情况报告如下：

一、体育教学改革

本学年，兰陵县第三小学严格落实《体育与健康课程标准》，结合学校实际情况，深化体育教学改革，创新教研、教学及考评机制，推动体育教学提质增效。教研工作以集体备课、专题研讨、公开课展示为主要形式，每月开展1次专项教研活动，聚焦“趣味化、多样化、生活化”教学模式创新，探索适合不同学段学生的体育教学方法，着力解决教学中的重点、难点问题。

在教学实践中，兰陵县第三小学推行“基础+特色”的教学模式，在完成国家规定体育教学内容的基础上，结合学生兴趣爱好，开设篮球、乒乓球、啦啦操等特色体育课程，充分调动学生参与体育课堂的积极性，让学生在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格。同时，创新体育考评机制，打破“唯成绩论”，将课堂参与度、运动技能掌握情况、课外体育活动表现、体质健康测试结果纳入综合考评，全面评价学生的体育素养。

二、体育教师配备

兰陵县第三小学现有教学班50个，按照国家相关标准足额配备体育教师，现有体育教师6名，均为专职体育教师，配备率达100%，完全满足学校体育教学、训练及竞赛工作需求。全体体育教师学历均达到国家规定要求，其中本科学历6名；职称结构合理，中级职称3名，初级职称3名，形成了一支结构合理、专业素养过硬的体育教师队伍。

全体体育教师爱岗敬业、为人师表，严格遵守教师职业道德规范，无体罚和变相体罚学生现象，具备扎实的体育教学基本功和较强的体育竞赛组织、训练能力。本学年，学校高度重视体育教师专业成长，组织全体体育教师参加县级继续教育培训2次、市级体育教学研讨会1次，开展校内教学技能比武2次，鼓励教师参与课题研究和教学改革，不断更新教育观念，提升教学能力和专业素养。

本年度，兰陵县第三小学未开展体育教师招聘工作，现有教师队伍稳定，通过常态化培训和教研活动，教师的教学水平和专业能力得到持续提升，能够高效完成各项体育工作任务。

三、体育经费投入和体育场地设施

本学年，兰陵县第三小学高度重视体育工作保障，加大体育经费投入力度，年度体育专项经费投入8万元，主要用于体育场地维护、体育器材添置、体育竞赛组织及教师培训等方面，为学校体育工作的顺利开展提供了充足的资金保障。

兰陵县第三小学体育场地设施配置齐全、规范，符合国家相关标准，具体配置如下：建有200米环形塑胶跑道1个，5人制足球场1个（面积1500平方米），室外篮球场1个（总面积500平方米），室外排球场1个（面积200平方米），室内体育活动室1个（面积200平方米），体育场地设施配置齐全，符合国家相关标准。各类体育场地均定期维护，确保正常使用。

本学年，兰陵县第三小学投入5万元对学校气排球、羽毛球等场地进行翻新，更换破损篮板和地面；投入2万元购置新的体育器材，包括篮球、乒乓球拍、跳绳、田径器材等，进一步完善了体育场地设施和器材配备，满足了日常体育教学、训练和学生体育活动的需求。同时，兰陵县第三小学建立了体育场地器材管理制度，安排专责教师负责管理，定期对场地器材进行检查、维修和保养，做好数量、品种、添置和损坏的详细记录，确保场地器材使用安全、规范。

四、学生体质健康测试

本学年，兰陵县第三小学严格按照《国家学生体质健康标准》要求，全面推进学生体质健康测试工作，精心组织、规范实施，确保测试工作公平、公正、有序开展。测试对象为全校6个年级2179名学生，测试项目涵盖身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐（等国家规定项目，做到全员参与、全面覆盖。

测试结束后，兰陵县第三小学安排专人对测试数据进行整理、分析，形成详细的测试报告，全面掌握学生体质健康状况，针对测试中发现的问题，制定针对性的改进措施。同时，及时将测试结果反馈给学生和家长，引导学生重视体质健康，主动参与体育锻炼。本学年兰陵县第三小学学生体质健康测试具体统计情况如下：

针对本学年学生体质健康测试中发现的部分学生耐力、柔韧性不足等问题，下一步兰陵县第三小学将采取以下工作措施：一是优化体育教学内容，增加耐力、柔韧性相关训练项目，提高课堂运动负荷；二是丰富课外体育活动形式，组织开展针对性的体能提升训练，鼓励学生每天坚持体育锻炼；三是加强与家长的沟通协作，引导家长重视学生体质健康，督促学生在家开展体育锻炼；四是每学期组织一次体质达标监测运动会，以赛促练，不断提升学生体质健康水平，力争下学年学生体质健康优秀率提升10%、合格率提升5%，不合格率控制在3%以内。