根据县教研股2026年教学工作会议精神和学校新学年的工作重点，按照全县教学管理十项重点工作的要求，本学期我们继续把教师队伍梯级发展工作作为重中之重，加大教师培训力度，同时，完善各类教学教研管理制度，加强教学常规管理，全面开展并做实各项活动。计划梳理如下：

一、抓好教学常规，提高教学质量

1.加强课程管理，保质保量上好每节课，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，完善查课制度，规范教师课堂教学行为，杜绝旷课、迟到、早退、中途离堂等现象的发生，并将检查结果及时公布。

2.继续加强随堂听课及推门听课。随堂、推门听课与教学常规抽查结合起来，听各学科、各年级的课，了解教师上课、备课、作业批改等情况，并及时和教师沟通交流。

3. 在备课方面，严格要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。坚持提前备课，教案中有教材和学情分析、教学过程设计、教法与学法，有作业设计等。

4. 作业布置及批改。通过对课堂作业进行分层设计，确保每位学生都能在自己的能力范围内得到恰当的挑战与提升，从而促进全体学生的全面发展。

5. 重视学生习惯养成，推进“晨读，午练，路队诵”制度的同时，继续培养学生良好的学习习惯。并开展小学生学习习惯竞赛；对学生的学习习惯进行抽测检查；

二、关注不同课堂教研，促进教师梯级发展

为帮助教师成长，以课堂教学为主阵地，青年教师预约课重“过关”、名师引领示范课重“榜样”、外出学习汇报课重“所得”、集体备课先行课重“研讨”以及参赛教师打磨课重“精致”等系列课堂教学研究活动，开展多学科多层次序列化的课堂教学研讨，提高不同层次教师的教学水平，从而更好地落实“强课提质”行动。

三、加强名师工作室建设，助推教师成长

学校成立名师工作室，充分发挥沂蒙名师、兰陵名师、学科带头人、骨干教师的“传、帮、带”作用，认真上好示范课、展示课及相关的经验介绍，继续实施“名师工程”，落实名师培养计划。

1.引导名师骨干在教研组内部引领教师团队协调发展，通过多种方式与同组教师分享，最大限度地做到资源共享

2.从身边的问题起步，开展“随机式”问题教研活动，能及时分享自己的教学经验，帮助同伴解决教学中遇到的困惑。

3.依据上学期学校青年教师制订的自我成长计划。开展新一轮“青蓝工程”，有计划、有针对性的加强对青年教师、任教新学科教师的培训和指导。落实“青年帮扶”学优听评课，进行“名师一带一”活动。

四、加大教师培训力度，夯实教师业务能力

落实每次培训任务，无论是上级培训还是校内的二次培训，每次培训严格要求，做到认真参训、用心记录、学有所得、得后创新，能将学习内容与自身教学有效融合，吸收借鉴，自我提高。

五、依托活动，提升学生综合素养

1.坚持读书活动，传承经典文化

继续坚持做好各学段的诵读积累，用好校本教材，一学期至少进行一次诵读比赛或抽测活动。扎实做好假期阅读、亲子阅读、班级好书漂流等读书活动，充实孩子们的学校和假期生活。

2.加强学生体质和思维训练，彰显学校特色

我们从“足球”“篮球”“围棋”入手，由校内外专业教师加强训练，在提高学生身体素质的同时，培养学生的思维能力。

3.丰富活动形式，促进学生全面发展

我校将在继续开展好以往各种活动的基础上，创新活动形式，开展更多、全方位的主题活动，如在心理健康、思维技能、劳动实践、审美欣赏等方面，拓展活动的范围，不仅体现才艺，还注重技能和健康，从而促进学生全面健康发展。