一、基本思路

立足我校实际情况，坚持“小切口、易落实、重习惯”原则，以日常校内卫生劳动、家庭家务劳动为核心，结合少量季节性农事实践，全面落实国家劳动教育基本要求，保证每周劳动教育课时，培养学生劳动观念和基本生活技能。

二、工作目标

1. 学生每周至少参与1次校内值日或家务劳动，养成基本劳动习惯。

2. 掌握扫地、擦桌、整理、简单种植等基础劳动技能，珍惜劳动成果。

3. 每学年至少参与1次集体劳动实践（校园清扫或社区服务）。

4. 将劳动表现纳入学生综合素质评价。

三、组织与师资

领导小组： 由分管校长总负责，政教处主任牵头，各年级、班主任具体落实。由班主任和体育教师兼任劳动教育指导。

职责： 政教处制定基本计划、检查督促；班主任负责班级日常劳动安排及家校沟通；总务处提供基础工具支持。

四、主要措施

1. 课程与课时

七至九年级每周安排1节劳动教育课，由班主任或任课教师组织，内容以劳动常识、生活技能、安全劳动为主，可简单实操。

2. 校内日常劳动——班级值日“责任到人”

每个班级固定卫生区（教室+走廊或小片公共区），每日早晨进行清扫。设立轮流值日表，做到“人人有岗位，每周有劳动”。政教处每日进行检查。

3. 家庭劳动——每周“家务小作业”

班主任每周通过班级群布置一项简单家务（如洗碗、叠被子、扫地、整理书桌），家长可拍照或口头反馈，重在鼓励。每学期评选一次“家务小能手”。

4. 校园微农场、花坛养护

利用校园边角空地或花箱，由有兴趣的班级自愿认领，种植易成活的蔬菜或花草（如生菜、葱、太阳花）。总务处提供简单种子和工具，由班主任组织学生利用课余时间浇水、除草，体验种植乐趣。

5. 每学期一次集体劳动日

每学期安排一次全校大扫除或校园周边环境清理活动（春季学期4月或5月，秋季学期10月），每次半天，团委负责组织带队，安全第一。

6. 劳动评价与激励

班主任在期末评语中体现学生劳动表现；每班每学期推荐2名“劳动之星”，学校在期末集会时通报表扬。