本学期是一个平常又特殊的时期，平常是因为我们的常规工作有条不紊的进行，特殊是因为我们的常规工作是在新冠肺炎疫情下进行的。认真贯彻学校的办学思想和工作方针，在校长的直接领导下，教务处牢固树立教学是中心、质量是生命，落实是根本的观念，狠抓常规管理，认真组织各项教学教研工作，做好各项教学服务。在疫情防控期间，做了一系列扎实有效地工作。现将教务处一学期的工作总结如下：

一、积极响应“停课不停学”号召，做好高一高二学生线上教学、高三学生封校管理工作

新型冠状病毒肺炎疫情异常严峻，市、县教育局要求对高一、高二学生实行网上授课，对高三全体师生实行封校管理。

（一）科学组织网上授课

假期延期开学期间，要切实做好“在线课堂”组织实施工作，落实教学计划，停课不停学。为落实上级指示要求，经学校研究决定，制定出相应的实施方案。

1.高一、高二年级各任课教师建立学科学习QQ群，要求该教师所任班级的学生全部加入该学习群，所有群成员必须实名,主要功能是工作和学习交流,发言要严格遵守国家法律法规，不发与工作、学习无关的内容。班主任加入本班级所有学科的QQ群，监督学生的学习。

2.各备课组建立微信或QQ群，由备课组长制定两周的新课教学计划，组织本学科任课教师提前做好课件、导学案。教学时各备课组统一进度、统一课件、统一导学案、统一作业。

3.明晰网上授课时间、步骤及课程安排，高效开展网上教学工作。

上午第四节课为语数外答疑时间，下午第八节课为下午所上三节课的答疑时间，相关任课教师要及时解决学生学习上的问题。

4.提供个性化学习资源。教师可充分利用学科网、高考资源网、国家教育资源公共平台获得优质教学资源，进而充分备课，高效授课。

5.班主任充分利用班级家校微信群，与家长共同负责学生在家学习情况的落实和监督。

（二）严格落实封校管理

高三年级全体师生及学校领导值班人员于3月16日全部实施全封闭管理。每位老师以校为家，克服各种困难，在严峻的疫情期间，毅然用咫尺讲台的汗水和舍小家为大家的奉献，诠释自己的使命。

自封闭管理以来，高三教学秩序井然，老师们时常伏案备课至深夜，学生学得认真，抓住一切机会向老师请教问题，老师们总是不厌其烦的为学生答疑解惑。年级部更是加强年级管理，集体备课、二轮研讨课有序开展；每位教师精心上课；教干领导推门听课……这一切都为高三的备考奠定了坚实的基础。师生双向良性互动，让教学质量得到良好保障。

二、高度重视2022届高三毕业班复习工作，高三工作成为学校教学工作的重中之重

毕业班的教学工作是我校教学工作的重中之重，学校领导高度关注高三教育教学工作，积极探索提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好教学质量。重点抓好毕业班的班风、学风建设，为形成良好的教学质量创造条件。优秀生源少是本届高三学生的显著特点。针对毕业班的具体情况，多次召开专题会议，重点探讨我校毕业班成绩与改进措施，争取教学质量明显提升。

高三年级下学期我们主要做了以下几点工作：

（一）加强领导，强化过程管理

1.成立2022届高三毕业班工作领导小组。

组长：宋传世

副组长：沈加付杨志国吕桂锋付信国

成员：姜涛 房永李强冷承洪

2.以有关骨干教师为主体，成立课堂教学指导组，检查各科教案，不定期深入课堂听课，诊断教学问题，提出修正意见。

（二）立足研究，加强学习

1.高三老师从研究的角度认真学习《课程标准》和《考试说明》，认真做模拟试题，通过多种途径，了解高考命题信息。

2.全体老师们按时参加市、县教研室组织的高三复习教研活动，虚心向兄弟学校学习，通过多种渠道，拓宽复习视野，最大化地提高复习备考的效益。

（三）坚持以课堂教学为主渠道，努力提高复习效率

1.各科备课组制订出具体复习计划，处理好必修和选修内容的关系，针对《考试大纲》的变化作相应的调整。

2.深化课堂改革，向45分钟要质量。各学科教师改变教学观念，强化课堂改革也是我们这学期一直努力的方向。小组合作、师生讨论、教师释疑、学生纠错、满分强化等，这些课堂的变化给学生和老师的震撼极大，也使我们坚信，要想提高成绩，必须毫不动摇抓课堂改革。

3.倡导团队精神。年级组内加强协调工作，做好各学科间教学上的协调，各学科统一作业量，避免过度增加学生的作业负担，组内经常性地对学生学科情况进行交流，保证各学科间教学上的平衡，确保了学生各科均衡的发展。

（四） 采取分层教学举措，强化尖子生培养力度

针对“尖子生”、“边缘生”和“学困生”做好分层教学工作。“尖子生”作为重点培养目标，对其进行全程跟踪，对他们每次的限时练习都做到面批面改，直接指出问题所在，并做详细的批改记录。引导尖子生树立追求卓越的意识，树立超越一本线目标意识，引导他们要时刻具备为目标奋斗的热情和激情。

实施分层教学，既保住和培养了“尖子生”，又关注了“边缘生”和“学困生”；对“尖子生”指点了学习方法，培养了分析问题和解决问题的能力；对“边缘生”和“学困生”，帮助他们树立起学习的信心。

（五）克服学生浮躁心理，落实谈话制度，树立向良好心态要考分的意识

一学期以来，我们的班主任在这方面付出了大量的心血，每次考试结束后，总能看到班主任老师找学生聊天，了解他们的心理，听着他们的喜怒哀乐，认真履行高三老师的责任和义务。

通过班主任或任课教师找学生谈心等措施，帮助学生树立起信心，把学生的心理辅导工作贯穿在了日常教育教学中，让学生始终拥有一颗平常心来学习和生活，调整出一种积极的精神状态来迎接高考。

从入口看出口，此次我校高考成绩比较乐观。学校为新建学校，生源状况并不乐观，学生在数学、英语等方面与县兄弟学校存在较大的差距。基于现状，因材施教，狠抓基础成为学校教学工作的重点。2019级新生入学，全县排名前4000名的学生我校仅有0人，经过全体师生三年的共同努力，2019级考生终于取得了特控线上15人，普通文化课本科进线291人，本科总进线346人的骄人成绩。成绩的取得离不开学生们的奋勇拼搏，更离不开老师们的辛勤付出，未来的日子里，师生风雨同舟，共同发力，相信七中一定会取得更加优异的成绩。

三、搞好教务常规管理，保证正常的教学秩序

（一）制度落实到位

1.教学巡堂反馈制度落实到位。教务处和年级组进一步落实每天专人的课堂巡查工作，既巡查教师候课、迟到、误课、拖堂和不规范的教学行为，也巡查班级学生的课堂学习状态和缺课现象，做到及时地记录、反馈和公示，加大教学事故的处理力度。

2.计划、反思总结管理制度落实到位。按时检查教师及备课组的计划与反思总结，做到常规档案资料整理归档及时到位。

3.常规检查制度落实到位。进一步落实《兰陵七中教学常规检查考评细则》，加大“集体备课”检查与公示工作的公开、透明力度。加强教学常规检查考评结果的使用，制订相应奖惩办法，纳入绩效考评方案。

4.质量动态管理制度落实到位。认真组织考试和质量监控。分层考试，分层评价，力求公正、客观地反映教与学的实际情况，及时发现问题，寻求对策。及时做好考试质量分析工作，加强教学质量动态管理，重视过程和评价体系，突出评价对改进教学实践促进学生发展的功能。

（二）细化常规管理

1.切实搞好自备。重视对教材的分析和挖掘，加强对考试大纲、考试说明、高考试题的研究，注重学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次学生定位准确，分层要求，切实落实因材施教的教学原则。严禁无教案上课，青年教师要求详案，并要写好教学反思。

2.加强集体备课的深度。集体备课注重实效性，加强对高效课堂和多媒体教学的研究。重点研究课堂上如何组织学生学习，教案上必须显示课堂组织学生的过程和课后记；听课必须评课，听课笔记上每节必须有3条以上的改进建议。各备课组每星期的集体备课活动要严格固定时间并按时举行，每次集体备课活动都有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，并能做好活动的记载工作，及时上报有关材料。

3.上课精细，方法灵活。要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。充分利用多媒体教学，提高课堂效率，把时间还给学生。充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。注重培养学生阅读能力和自学习惯。降低重心，重视基础，大面积提高教学质量。

4.作业布置与批改落实到位，训练及时，容量恰当。作业设计和批改做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必“(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)。重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，语文、英语减少做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。严格控制作业量，防止搞题海战术。

5.重视常规材料整理，严格教学常规检查。常规材料反映了教师平日工作的点点滴滴，对常规材料进行检查可以有效督促教师认真开展教学工作。根据各备课组的实际情况，在周课时数、集体备课记录、纸质教案、导学案、听课记录、作业及作业批改、周教学规划及反思、阶段检测及错题集等方面给出了具体的数量及质量检查标准。对教案的检查尤为严格，要求教师每课教案都要做到“五有”：有明确的教学目的，有教学重难点，有具体的教学内容，有连贯而清晰的教学步骤，有合适精当的练习。倡导提前一周备课，提倡写教学反思，授课后及时记载本课教学的成功和失误，以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，快速提高。

6.加强早、晚自习及教师上课情况的检查。教务处每天安排人员轮流值班检查，让早晚自习当班的老师亲自签到，并及时公示。为了体现早读的特点，凸显早读的效果，要求班主任全程跟班，学生大声快速读书，教务处组织早读质量检查活动。为使该项活动顺利开展，特制定出早读质量检查表，将早读质量划分为好、较好、一般、差四个等级。依据检查表对各班进行评分并将早读等级情况在官方微信群公布的形式可以让班主任明晰各班的早读情况，进而有利于更好的管理班级早读。晚自习值班教师要全程在岗，确保学生安全、安静、安心地学习。努力尝试各种有效管理，以求达到更好的早读、自习学习效果。对教师的课堂教学情况，通过窗外听课和走访学生进行全面评价，发现问题及时反馈并督促改进。

四、以教研促教学，以创新促发展

在教学中研究，在研究中创新，在创新中提高，教学与教研是密不可分的，只有不断地更新观念，拓展思路，静心思考教学、潜心研究教学，才能与时俱进，不断超越。

（一）扎实开展课题科研，着力推进课程改革

1.为了推进课程改革，学校组织教师充分利用业务学习，广泛宣传新课程改革的核心理念和重要意义，使广大教师进一步理解了新课程改革的核心理念和明确课改的意义，加强学习，树立新的教育观念，为新课程工作奠定坚实的思想基础。

2.明确职责、全力以赴，逐步转变了学校教学常规管理模式。开学以来，在学校的统一部署下，学校的教学常规管理逐步从以制度管理为主转为以规范师生的教学与学习行为为主,通过逐步转变学校的教学常规管理模式，为师生全身心投入新课程实验工作创造了良好的外部环境。

（二）高效推行集体备课，碰撞教学思维火花

学校每周安排集体备课时间，各备课组积极交流讨论，对于各科教学上的问题发表自己的意见，小组内成员取长补短，相互借鉴，共同进步。在集体备课上，明确本周教学计划，保证进度同步，步调一致。同时，在集体备课后，各备课组认真书写集体备课记录。

（三）自发组织学科听评活动，提高教师教学热情

由于疫情原因，缩短了本学期学生在校正常的学习时间。时间紧，任务重，但这并不影响教师积极参与听评课、主动学习的热情。不少备课组自发组织公开课，要求组内教师积极参加，学习成效比较明显。公开课结束后，听课老师按时参与评课活动。各位老师听课、评课的积极性都很高，自我发展意识也比较强烈，有些有上课任务的年轻教师也会调换课表，积极、主动地参与听、评课活动。如此一来，大家互相学习、互相借鉴，取长补短，充实了自己。通过旁听其他教师的公开课，年轻教师从中吸收了教学精华，汲取了丰富营养，在教学实践中也获得了长足的进步。

五、以考风促学风，加强考试组织管理工作

学校设施齐全，监控到位，考场布局合理，为严肃考风考纪，切实搞好学风建设，学校高度重视考试组织管理工作，每次大型考试，校长宋传世及领导班子都会对考试工作做具体安排部署，并在全体师生中进行宣传教育，努力营造管理规范、纪律严明的考试氛围。

考试期间，监考老师认真负责，学生精神抖擞，认真考试。校长及领导班子成员不断巡视督查，认真履行职责；阅卷结束后，各年级按时召开质量分析会，针对前一段的教学情况进行总结，在肯定成绩的同时，重在找查教学中存在的问题和不足，以便更好地提高学校的教学质量。

截至目前，本学期教务处成功组织了2022年普通高等学校招生全国统一考试（夏季）及普通高中学业水平等级考试、山东省2022年夏季普通高中学业水平考试、临沂市2022年初中学业水平考试、本校学生期中考试等多项大型考试活动。严格安排监考，狠抓考风、考纪，从考务安排、监考到验收的各个环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现公平公正的原则，以考风促进了我校的学风。

六、重视学籍管理工作，搭建阳光信息平台

学籍管理是学校最基本的常规管理，它在教育过程中起着十分重要的作用。为了更好的为教育教学服务，提高学籍管理工作质量，本学期，我们对于学籍电子档案进行了严格管理，认真核对每一项学籍信息，补充完善漏项信息，对于学籍异动上面出现的空挂异动信息现象进行了摸底排查，做到每个学生知道去向。实行档案管理规范化，不断提高管理水平，学籍资料填写报送及存档，是学籍管理的主要方面，根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则，我们对档案进行了规范化的管理。

学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对这项工作，我们的原则是：坚持原则、秉公办事、一丝不苟。对于转学的学生，我们了解清楚原因，防止学生变相择校，严把转学关。此外，关于学生综评素质平台填写我们更是严格要求，一丝不苟。学籍管理方面的工作，仍然有一些不足之处，管理措施还需要进一步的完善，对于很多不到位的地方，以后将多问多思考，争取在更短的时间完成更有效的任务。

七、未来工作展望

学校现阶段正处于高速和强势发展的绝佳时期，因此，学校教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心，精心策划全校教学计划，落实各阶段工作，及时改进发现的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。

1.针对部分班主任工作缺乏活力，主动性和积极性不够，有必要进行调整和充实。

2.积极联系兄弟学校联考，横向比较了解自身不足，采取针对性措施以期做得更好。

3.转差工作落实到实处，争取我校赢得更好的口碑。

回顾过去，我们总结经验，汲取教训，展望未来，我们对高中教学充满信心。在接下来的日子里，我处会继续精心布署和正确领导，抢抓机遇，加压奋进，立足岗位，通力协作，为强力推进我校教育教学事业而不懈努力。

教务处

2022年7月10日