一、现状剖析

（一）学校优势

• 文化底蕴深厚：秉持 “养正毓德、明理成人” 办学理念，坚守 “博学笃志、尚德求真” 校训，校风 “以德为行、以学为上”，教风 “爱生、善教、勤勉、严谨”，学风 “尊师、乐学、善思、博览”，办学效益显著。依托 “荀根文学社” 与《荀根》校刊，以文化育人引领大语文教学纵深发展，落实全环境立德树人。

• 师资队伍稳定：现有教职工 316人，学历均为本科及以上，以年轻教师为主体，队伍活力足、创新性强、集体荣誉感突出；教龄 10 年以上教师占比 15.4%，拥有一批市级学科带头人与骨干教师。

• 教学质量基础良好：区域内教学成绩稳居较高水平，学生在学科竞赛、综合素质测评中表现优异；重视体育特长生培养，扎实推进音体美教育，为学生全面发展搭建平台。

（二）现存问题

• 教育教学创新不足：教师年龄结构不合理，青年教师占比大、中年骨干教师偏少，梯队建设 “青黄不接”；生源基础薄弱、家庭教育支撑不足，课堂实效性与高效课堂建设亟待突破。

• 课程体系有待完善：以国家课程为主，校本课程仅 2 门，内容形式单一，特色不足，无法满足学生个性化、多样化学习需求。

• 学校管理精细化不够：办学规模扩大后，管理体制适配性不足，制度执行、流程优化、职责界定存在短板，工作效率与管理效能有待提升。

二、2026 年规划目标

（一）总体目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。聚焦提质增效、夯实基础、补齐短板，深化教育教学改革、强化师资梯队建设、优化精细管理、丰富校园文化，稳步提升办学质量与社会满意度，为三年规划目标落地筑牢年度根基。

（二）具体目标

1. 教学质量提升：学业成绩与综合素质测评稳步提高，学科竞赛获奖数量较上年明显增长；课堂实效性显著增强，高效课堂模式初步成型。

1. 师资队伍建设：强化师德师风建设，加快青年教师成长，新增县级学科带头人、骨干教师不少于 3 人；市级以上教学竞赛获奖人数新增 5 人以上。

1. 课程建设：新增校本课程 2—3 门，完善现有课程内容与实施形式，初步构建 “国家课程 + 特色校本” 融合体系，满足学生个性化需求。

1. 学校管理：完成管理制度梳理修订，明确部门职责、优化工作流程，推进管理信息化，实现管理规范化、精细化，提升运行效率。

1. 校园文化建设：深化 “荀根” 文化品牌建设，丰富校园文化活动，强化文化与教育教学融合，提升师生归属感与凝聚力。

三、2026 年实施策略

（一）深化教育教学改革

1. 推动课堂教学创新：开展教学创新专题培训，推广项目式、探究式、小组合作学习等教学方法；每学期举办 “创新课堂教学展示周”，组织教学观摩与专家点评，提升课堂实效性。

1. 加强课程建设：成立校本课程开发小组，结合学校特色与学生需求，完成 2—3 门校本课程开发；规范课程实施与评价，推进国家课程校本化落地，探索跨学科教学实践。

1. 完善教学评价：建立过程性与终结性结合、多元主体参与的教学评价体系；强化教学质量监测，定期诊断整改，压实教学质量责任。

（二）加强师资队伍建设

1. 强化师德师风：开展师德专题教育与法规学习，将师德考核纳入绩效、职称、评优核心环节，实行 “一票否决制”。

1. 提升专业能力：实施青年教师培养计划，深化师徒结对、骨干教师传帮带；组织教师参加各级培训、教研与竞赛，提升教学基本功与创新能力。

1. 完善激励机制：落实教学一线与业绩突出教师激励政策，评选教学名师、优秀教师、教坛新秀，激发教师队伍活力。

（三）优化学校管理

1. 完善管理制度：全面梳理修订学校章程、岗位职责、工作流程，形成闭环管理体系；加强制度宣讲与执行监督，确保有章可循、执行到位。

1. 推进管理信息化：完善校园网络与管理信息系统，实现办公、教学、学生管理数字化，提升管理效率与服务水平。

1. 抓实安全管理：健全安全制度与应急预案，常态化开展安全教育与应急演练，全覆盖排查整治校园安全隐患，确保校园安全稳定。

（四）丰富校园文化内涵

1. 凝练文化价值：立足办学传统与 “荀根” 文化，强化校训、校风、学风引领，凝聚师生价值共识。

1. 开展文化活动：办好校园文化节、读书节、体育节、科技节等活动，用好校刊、广播、宣传栏等阵地，营造浓厚文化氛围。

1. 深化文化融合：将校园文化渗透于课堂教学、班级管理、实践活动，以文化人、以文育人，助力全环境立德树人。

四、保障措施

（一）组织保障

成立年度规划实施领导小组，校长任组长、各部门负责人为成员，统筹规划推进、问题协调、进度督查，压实部门责任，确保任务落地。

（二）制度保障

建立目标管理、工作推进、监督评估制度，规范实施流程，强化过程管控，保障规划执行科学、规范、高效。

（三）经费保障

优先保障教学改革、师资培训、课程开发、信息化建设、校园文化经费投入，规范资金使用，提高使用效益。

（四）监督评估保障

建立年度中期、期末双评估机制，围绕教学质量、师资建设、课程开发、管理效能、文化建设等指标开展考核，根据评估结果及时优化调整举措，确保 2026 年各项目标全面完成。