一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，深入落实各级教育部门的相关政策，依托教材，运用新理念、新方法、新视野开展教学研究活动。

二、活动目标

1.以学生发展为宗旨，全面提升高中教育教学质量，体现教育的全体性、导向性、操作性、发展性和激励性；

2.立足教学实际，以教师在教育教学实践中面临的具体问题为研究对象，持续提高教师的专业水平和科研能力；

3.通过开展教研活动，促进教师间的交流合作，形成促进教师专业成长与提升的教研共同体。

三、活动内容与安排

（一）落实常规教研活动

为了精准践行课程改革理念，推进我校“三三七”大课堂教学改革，更好地凝聚集体智慧，我校逐步开展探索实施“五步备课法”，即集体备课由“骨干引备——个人初备——集体研备——二次精备——课后再备”五个环节构成。在新的集体备课模式下，各备课组每周固定一小时的集备时间，将集备地点由教师办公室转移到固定的安装有智慧黑板的教室或实验室，在主备人的引领下，侧重于对教师的导、学生的学等环节的设计，同时对下一周课堂教学需要使用的导学案和课件等教学资源进行研究、点评、修改，对上一周的教学过程进行反思总结。

（二）课堂创新展示活动

每学期常规开展“三课活动”，即名师示范课、青年教师汇报课、优质课评比等系列活动，各教研组认真组织磨课、评课，不断夯实我校教师基本功。落实数字化赋能教师专业发展要求，鼓励青年教师积极参加信息化教学大赛，在本学年教育教学信息化大赛中共有8位教师获市级荣誉，17位教师获县级荣誉。

（三）教师专业提升活动

开展“青蓝工程”活动，组织青年教师和骨干教师师徒结对，在青年教师的业务能力提升等方面进行精细化指导；建立教师梯级发展档案，鼓励青年教师主动观摩学校开展的名师示范课，积极参与到备课、磨课、评课中，从观摩中学习，从实践中提升；鼓励教师积极撰写教学案例、论文、经验、心得、反思等，提升青年教师的基本素质和业务水平；举办教师业务能力大赛，落实考教衔接，全面提升教师的学识水平、教学水平和科研水平，促进教师对新课标和新高考的深度理解。