【专项规划】兰陵县泉山实验学校2026年学年教育教学发展规划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律与学生成长规律，承接2025年教育教学发展成果，以优质均衡发展为导向，以深化教学改革、提升育人质量为核心，持续促进学生全面发展、教师专业进阶、学校内涵升级，全力打造县域优质现代化中小学，办好更具口碑的人民满意教育。

二、发展目标

（一）总体目标

学生发展：在德智体美劳全面发展基础上，强化学生自主学习、创新实践与综合素养，培育人格健全、特长鲜明、适应未来的新时代少年。

教师发展：构建师德为先、骨干引领、全员精进的教师发展体系，打造县域内有影响力的专业化教师团队，实现教师教研能力与教学水平双提升。

学校发展：完善现代化治理体系，固化教育教学特色成果，教学质量稳居区域前列，校园文化品牌鲜明，成为学生向往、家长信赖、社会赞誉的优质学校。

（二）具体目标

三、重点工作及措施

（一）精耕课程教学，筑牢质量根基

1. 优化课程实施：严格落实国家课程方案，开齐开足各类课程；深化校本课程与地方课程开发，结合双特色项目完善课程内容，形成国家+地方+校本一体化课程体系。

2. 深化课堂改革：推广2025年成熟的课堂教学模式，聚焦高效课堂、精准教学，强化自主、合作、探究学习方式落地；常态化开展示范课、公开课、同课异构活动，推动教学方法创新。

3. 细化教学常规：升级教学常规管理制度，实现备课、上课、作业、辅导、评价全流程精细化管理；采用定期普查+随机抽查+专项督导模式，确保教学常规落地见效。

4. 精准质量监测：完善教学质量监测与分析机制，强化监测结果的诊断、反馈与改进作用；推行过程性评价+终结性评价结合的多元评价，关注学生个体成长与进步。

（二）强化师资建设，推动专业进阶

1.筑牢师德师风：持续开展师德师风主题教育，将师德考核纳入教师评价核心指标，弘扬高尚师德，杜绝违规从教行为，营造风清气正的育人环境。

2.分层精准培训：针对新教师、骨干教师、名优教师制定分层培训计划，开展校本研修、外出研学、师徒结对、名师工作室等活动，助力教师阶梯式成长。

3.完善激励机制：优化绩效考核方案，将教学业绩、教研成果、特色育人、师德表现与绩效工资、评优评先、职称晋升全面挂钩；加大对教研、竞赛、育人突出教师的奖励力度。

4.夯实团队教研：强化学科组、备课组建设，推行集体备课、资源共享、课题共研模式，打造协作共进、教研相长的教师团队。

（三）创新德育实施，提升育人实效

1.健全协同德育网络：深化学校、家庭、社会三位一体德育模式，健全家长学校、社区联动机制，形成全员、全程、全方位育人格局。

2.强化德育课程渗透：发挥思政课主渠道作用，推动各学科德育深度融合；完善心理健康、文明礼仪、传统文化等校本德育课程，实现德育课程化、常态化。

3.打造品牌德育活动：结合节日、纪念日与学生特点，开展主题班会、志愿服务、红色教育、劳动实践等品牌活动，以活动涵养品德、锤炼意志。

4.标准化心理健康教育：升级心理健康咨询室，配齐配强专职心理教师，开设专属心理课程，建立学生心理档案，精准干预心理问题，守护学生身心健康。

（四）深化特色育人，擦亮学校品牌

1.深耕双特色项目：巩固2025年特色教育成果，新增一项特色教育内容，制定双特色项目年度发展计划，明确教学、活动、评价标准。

2.完善特色课程体系：编写双特色校本教材，规范课时安排与教学流程，建立特色教学质量评价机制，确保特色教育专业化、系统化。

3.丰富特色展示平台：举办校园特色节、成果展、技能赛，积极参与县级及以上特色赛事，以赛促学、以展促优，扩大学校特色影响力。

4.建强特色师资队伍：通过外聘专家、校内培养、外出进修等方式，打造专职+兼职的特色教育师资团队，保障特色教学质量。

（五）升级校园文化，涵养育人氛围

1.落地文化建设规划：全面推进校园文化规划实施，完善办学理念、校训、校风、教风、学风的宣传与践行，让精神文化深入人心。

2.优化物质文化环境：升级校园绿化、景观、文化长廊、功能室等硬件设施，打造处处可育人、时时受熏陶的校园环境。

3.丰富文化活动载体：常态化开展读书节、科技节、体育节、艺术节等活动，丰富师生校园生活，培育积极向上的校园风尚。

4.完善制度文化建设：优化学校管理制度，坚持制度管人、文化育人，兼顾规范性与人文性，提升学校治理现代化水平。