兰陵县第一中学2025—2026学年度第二学期

教学工作月度活动安排

一、总体工作要求

本学期为超短教学学期，时间紧、任务重。全校教学工作坚持以生本课堂建设为核心，以教学常规特色化提升为基础，统筹推进学科建设、教师梯级培养、AI赋能教学、实验教学规范、重点班培优联动、书香校园建设与课题研究等重点工作，全面实现课堂提质增效，稳步提升学校教育教学质量。

二、三月份：规范启动 夯实基础月

1. 各学科组制定学期教学实施方案，科学压缩新课教学周期，严格落实精讲精练，坚决杜绝赶进度、走过场现象。

2. 全面推行“一日一研”集体备课制度，立足学情优化备课内容，切实提升校本教研实效。

3. 启动校级公开课、生本课堂研讨活动，重点关注学生课堂参与度与思维能力培养。

4. 开展青年教师过关课回头看与问题整改，规范生本课堂教学行为，夯实教学基本功。

5. 依托物理学科基地，启动学科示范引领工作，推动各学科协同发展。

6. 进一步优化各级部晨读管理体系，健全晨读评价考核机制，巩固晨读教学成果。

7. 深入推进青蓝工程，落实名优教师“传帮带”结对机制，巩固青年教师梯级培养工作。

8. 常态化开设物理、化学、生物学科实验课程，规范实验教学流程，培养学生探究实践能力。

三、四月份：教研深化 培优攻坚月

1. 深入推进生本课堂建设，组织开展校级优质课评比活动，深化课堂教学改革。

2. 严格落实公开课听评课、课后研讨与反馈评价制度，推动公开课由形式展示向深度教研转变。

3. 建立跨年级重点班联动管理机制，定期召开备课组长及任课教师联席会议，共享学情、统一培优标准。

4. 以高考为导向，组织教师开展高考命题规律研究、真题研讲分析活动。

5. 开展全校教学常规专项检查，重点加强青年教师业务督查，提升整体教学业务水平。

6. 各名师工作室开展示范课、专题讲座、教学诊断等活动，充分发挥名师示范引领作用。

7. 全面推进书香校园建设，将全学科深度阅读融入日常教学，丰富生本课堂内涵。

8. 引导各级部凝练教学管理模式，打造具有本级部特色的教学品牌。

四、五月份：质量提升 科研推进月

1. 全面实施教学质量提升工程，从课堂教学、作业布批、测试命题、分析评价、教师能力、目标质量六个维度狠抓工作落实。

2. 举办学科素养竞赛活动，组织教师开展试题改编、创编训练，全面提升教师命题研究能力。

3. 完善“骨干教师—学科带头人—教学名师”三级梯级培养体系，开展阶段性考核评价。

4. 规范课题申报、过程研究与成果评价流程，强化教师教育科研意识，推动教学工作科学化发展。

5. 持续开展重点班学情分析与教学研讨，动态调整培优方案，提升培优工作实效。

6. 加大实验教学开设比重，丰富实验教学内容，全面提升学生综合素养。

五、六月份：考试组织 专项统筹月

1. 统筹高考、中考、学业水平考试的组织工作，制定专项考务方案，落实考务培训、考场布置、人员调配、安全保障等工作，严格执行考试管理规定，确保各类考试平稳有序开展。

2. 分层推进各年级备考工作：高三聚焦高考最后冲刺复习，落实精讲精练、临界生帮扶与考前心理疏导；高一高二年级强化学考知识点梳理与过关检测，保障学考顺利通关。

3. 合理统筹考试期间全校教学秩序，实行错峰教学、分区管理，科学调配教师监考与日常教学任务，保障常规教学不松懈、教学质量不滑坡。

4. 结合高考、学考命题导向，深入开展命题规律研究与真题研析；全面提升教师命题研究与教学设计能力。

5. 在保障各类考试工作前提下，科学调配课时，坚持优化教学设计、精简无效教学环节；巩固前期教学成果，既保证各类考试的高效组织，有保证教学质量的提升。

六、七月份：总结收官 成果巩固月

1. 组织开展AI赋能教学经验交流会、优秀案例分享及教学成果展示，推进智能技术与课堂教学深度融合。

2. 全面开展本学期教学工作复盘，系统总结生本课堂、学科建设、教师培养等各项工作成果。

3. 完成青年教师学期教学综合考评，检验梯级培养工作成效。

4. 组织期末教学质量检测，做好成绩数据分析、教学质量研判与工作总结。

5. 整理归档本学期教研活动、课题研究、书香校园建设等各类教学档案资料。

6. 完成名师考核工作，规划下一学年教师梯级发展培养方案。

7. 梳理汇总教学常规管理亮点经验，固化级部特色教学成果，形成长效管理机制。

兰陵县第一中学教务处

2026年3月20日