一、指导思想

本学期将在规范办学、减负增效的大背景下，以生本课堂建设为核心，以教学常规管理特色化提升为基础，继续发挥教务处的“服务、管理、指导、检查、评价、反馈”职能，统筹推进教学质量提升工程与学科建设协同发展。依托物理学科基地示范引领，加强名师队伍与青年教师梯级培养，深化AI赋能教学与实验教学规范，强化重点班联动管理与命题研究，扎实推进书香校园建设与课题研究评价。确保在超短学期背景下实现课堂教学提质增效，推动教育教学质量进一步提升和重点工作的全面突破。

二、教学教研工作要点

1.本学期是时间紧、任务重的“超短学期”，各学科组要科学压缩新课周期，精讲精练，避免“赶进度、走过场”。同时，强化课堂主阵地意识，以生本课堂理念为引领，在“提质增效”上下功夫，通过优化教学设计、减少无效讲解、增加当堂训练与反馈，切实提高课堂容量与学习达成度，确保在有限时间内完成教学任务并保障教学质量。

2.生本课堂建设；依托公开课、优质课评比，推动课堂向学生深入转变，重点关注学生的参与度与思维激发；依据上学期青年教师过关课反馈，督促青年教师教学水平提升，确保青年教师教学行为符合生本理念，夯实教学基本功，以此全面提升课堂教学质量。

3.学校学科建设与提升。以物理学科基地为中心，发挥其示范引领与辐射带动作用，推动其他学科协同发展。同时，全面加强学科师资队伍建设，完善骨干教师培养体系，依托名师工作室和学科带头人，落实“传帮带”机制，提升青年教师专业素养。以学科建设水平的整体提升，夯实学校教学质量根基。

4.教师梯级发展工程，包括青蓝工程。最大限度发挥名优教师团队作用。充分发挥名优教师的引领和示范作用，营造良好的教研、科研氛围。继续提升青年教师梯级发展，依托课堂改革、课程开发、全学科深度阅读等形式，加强对青年教师教学实践的指导，引领青年教师勤实践、多反思，快速提升自身业务。加强对青年教师的业务督查，通过常规材料检查，提高青年教师业务水平。依托级部开展青年教师教学质量提升系列活动，促进青年教师快速、健康成长。

5.教学常规管理特色与提升。加强集体备课管理，继续推动“一日一研”，确保备课内容贴近学情、服务课堂，提升教研实效。强化公开课管理，严格落实听课、评课及反馈评价制度，推动公开课从“形式展示”走向“深度研讨”。引导级部教学管理形成教学特色，呈现百花齐放、百家争鸣的具有级部特色的教学特点。巩固各级部晨读做法和成果，进一步完善晨读的评价机制。

6.实验教学规范与要求。加强实验教学的开发和管理，依托级部积极开展物理、化学、生物等学科学生实验课，提高学生主动探究、勇于实践的能力，提升学生的综合素养。

7.通过建立跨年级重点班联动机制，定期召开备课组长、全体教师联席会议，共享教学经验与学生学情，统一培优标准与教学要求。

8.教学质量提升工程。教务处推动级部从课堂教学、作业布批、测试命题、分析评价、教师能力、目标质量等方面抓好落实。

9.推动学科命题研究。以高考研究为导向，提升教师的专业素养与备考能力。引导教师深入把握命题规律与考点变化；依托学科素养比赛，开展命题研究和研讲高考题，鼓励教师结合学情改编、创编试题，提升命题水平与教学设计能力。

10.加强学校名师队伍建设与管理。通过完善名师遴选、培养与考核机制，搭建“骨干教师—学科带头人—教学名师”梯级成长平台。名师工作室要定期开展示范课、专题讲座及教学诊断活动，承担青年教师指导任务，发挥“传帮带”作用。

11.深入推进书香校园建设，将深度阅读融入日常教学。以阅读促表达、以思考促成长，让书香浸润校园，为生本课堂注入更深厚的思维张力。

12.进一步完善课题申报研究、评价机制，提高教师的科研意识，促进教育教学工作的条理性、科学性，鼓励教师积极申报课题研究。

13.积极推动AI手段赋能教学， 鼓励教师探索人工智能在学情分析、个性化作业设计、课堂互动及教学资源生成等方面的应用。通过组织专题培训、案例分享和AI辅助教学展示，引导教师利用智能工具精准诊断学生薄弱点。