课堂教学安全管理是保障师生安全、维护正常教学秩序的基础工作。有效的安全管理需要从预防、监控、应急处理和教育四个方面入手，确保课堂环境安全、教学过程规范、突发事件处置得当。

一、课前安全管理

1. 教学环境检查

教室设施安全：检查桌椅、门窗、灯具、多媒体设备等是否稳固，无尖锐物或松动部件。

消防与逃生通道：确保消防器材（灭火器、应急灯）可用，安全出口无堵塞。

特殊教室管理（实验室、实训室、体育场馆）：

实验器材、化学品存放规范，危险物品上锁管理。

体育课检查器械（单杠、跳马等）是否牢固，场地无安全隐患。

2. 学生健康与行为预判

了解学生健康状况（如哮喘、癫痫、过敏等），避免安排高风险活动。

关注学生情绪状态，防止因矛盾引发冲突。

3. 课程风险评估

对实验课、体育课、手工课等可能涉及危险操作的课程，提前制定安全预案。

恶劣天气（高温、暴雨、雾霾）调整或取消户外课程。

二、课中安全管理

1. 课堂纪律管理

严禁学生携带危险物品（刀具、打火机、尖锐文具等）。

禁止追逐打闹、攀爬窗户、危险游戏（如“叠罗汉”）。

实验课、手工课等需严格监督，确保学生按规范操作。

2. 教师监管职责

全程在岗：教师不得擅自离开课堂，低年级学生需更高关注度。

规范操作：

化学实验：佩戴护目镜、手套，严禁直接闻化学试剂。

体育课：做好热身，避免过度运动，防止摔伤、扭伤。

突发事件处理：

三、课后安全管理

1. 设施与物品清点

关闭电源、水源，锁好实验室危险品柜。

发现设施损坏（如漏电、松动桌椅）及时报修。

2. 学生交接管理

低年级学生需由教师交接给家长，避免独自离校。

关注课后学生动态，防止校外安全事故（如溺水、交通事故）。

四、安全教育与培训

1. 学生安全教育

定期开展安全演练（消防、防震、防踩踏）。

学科渗透安全教育（如化学课讲实验安全，信息技术课讲网络安全）。

2. 教师安全培训

每学期组织急救培训（心肺复苏、止血包扎）。

学习《校园安全事故处理流程》，明确责任分工。

五、责任落实与家校协作

1. 明确安全责任

校长：校园安全第一责任人。

班主任/任课教师：课堂安全直接责任人。

事故报告制度：发生安全事故必须逐级上报，不得瞒报。

2. 家校共防

向家长告知学校安全制度，要求报备学生特殊健康状况。

通过家长会、安全教育平台（如“学校安全教育课”）提升家长安全意识。

课堂教学安全管理需做到：

✅ 预防为主——排查隐患，规范操作。

✅ 全程监管——教师不离岗，学生不脱管。

✅ 应急有方——掌握急救知识，熟悉逃生流程。

✅ 教育常态——定期演练，提升师生安全意识。

通过系统化管理，最大限度降低课堂安全风险，确保教学平稳有序进行。