我校始建于1945年，占地面积16亩，建筑面积8086平方米。现有16个教学班，在校学生652人，专任教师38人，其中高级职称教师6人，中级职称教师15人，第四届兰陵名师、名班主任各1人。学校硬件设施比较完备，拥有标准化实验室、图书室、录播室、微机室、综合实践室和多功能会议室等，为教育教学提供了坚实保障。

一、工作开展情况

（一）党建引领促发展

进一步完善“党建+五育融合”工作模式，推动党建工作与教育教学深度融合；加强基层党组织建设，增强组织力与政治功能；创建党支部党建品牌，打造党员示范岗，构建“党建为魂、五育共融”的育人格局。

1.加强理论学习，落实“三会一课”制度，推动党建与教育教学深度融合。

2.推进师资队伍专业素养提升，加强师德师风建设，开展专题教育不少于4次，警示教育不少于2次，杜绝师德失范行为。

3.建立党员示范岗，通过开展党员示范课2次、党员志愿服务2次等活动，发挥党员教师先锋模范作用。

（二）落实常规促提升

强化教学常规管理与落实，加强学科质量精准管控；推进基于核心素养的课程重构与教学创新，优化“2+8”课程体系，全面提升学生综合素养水平。

1. 严格落实课程计划，开齐开足课程，狠抓教学常规和学生学习习惯。落实作业管理，每周五由班主任将班级作业清单交教务处。

2. 推进以生为本的素养课堂教学改革工作，每学期每位老师至少讲1节示范课，教师课堂教学能力逐步提升。

3. 组织教研组长、名师、骨干教师开展校级示范公开课，积极组织教师参加教研共同体各项教研活动。进一步规范教学行为、用好教学评价导向作用。

4.每天不定时查课，主要监督学生的学习习惯、听课专注力和课堂纪律。

（三）特色育人促养成

打造“红色育人+体质润心”特色德育体系，构建“过程管理+活动支撑+课程融合+评价多元”的德育生态。

1.德育为先，依托学校沂蒙精神红色文化实践基地开展爱国主义、文明礼仪主题教育活动，培养学生良好品德。

2.落实“双减”政策，丰富课后服务，开设合唱、跳绳、朗诵等艺体社团，促进学生全面发展。

3.加强体育、美育、劳动教育，组织1次体育节、艺术节。设立班级责任田劳动实践基地，提升学生劳动能力。

4.关注学生心理健康，建立心理辅导机制，开展心理健康教育活动。

5.落实五项管理，推进学生体质健康工作。落实阳光大课间，适当加强学生锻炼强度，拓宽学生锻炼方式，从而提高学生身体素质。

（四）科研赋能促成长

聚焦“科研兴校、课程强校”战略，打造研究型教师队伍，提升教师课堂教学力和教研反思能力。常态化开展课题研究、实现教研工作服务课堂、服务管理、服务教师成长的核心目标。

1.继续推进星级书香校园建设工作。抓实抓牢师生读书工程，开展各类阅读评比活动，让阅读成为一种习惯，让书香浸润校园。

2.组织全员参与各级各类培训，通过青蓝工程对青年教师结对培养帮扶。

3. 推进教师“五层七级”的梯级发展和专业素养提升工程，提升教师的专业水平和执教能力。组织年轻教师外出学习并要求教师有反馈有总结，提高教师的各类竞赛获奖等次。

（五）优化服务促保障

加强校园设施维护和后勤服务保障，推进管理水平升级，持续优化办学条件。严格执行财务制度，规范财务收支行为，提高资金使用效益。加强校产管理，提高资产使用效率，为教育教学提供有效支撑。

1.优化校园环境建设，完善教学设施设备维护，保障教育教学顺利开展。

2.进一步规范餐厅管理、教辅征订，保障学生饮食安全、合法权益。做好校园卫生保洁，营造整洁、优美的校园环境。

（六）筑牢安全促稳定

严格落实校园安全一岗双责，构建“人防+物防+技防”三位一体的校园安全机制，完善法治教育、安全教育、应急预案和防护网络，提升师生安全意识和应急能力。

1. 落实校园安全责任，安全隐患排查整改率100%。

2.建立校园周边安全隐患常态化排查机制，联合公安、市场监管等部门开展专项整治不少于2次。

3. 开展不少于12次安全主题教育、8次应急演练，提升师生安全防范和应急处置能力。

二、工作措施

（一）党建引领发展，筑牢育人政治底色

1. 深化思想建设，凝聚发展共识。严格落实“第一议题”制度，全面学习领悟教育强国建设的战略部署、纲领规划和科学内涵。坚持和加强党对学校工作的全面领导，探索“党建+五育融合”新模式，推动党建工作融入学校建设、学校管理、课程建设、师德师风全过程。规范“一训三风”建设，扎实开展反邪教警示教育，严防校园传教、商业宣传等违规活动。强化网络意识形态管理，维护网络空间良好生态。选优建强舆情工作队伍，健全网络舆情研判、预警、处置机制，切实筑牢意识形态领域安全防线。

2. 强化组织建设，夯实基层堡垒。完善党支部“三会一课”、组织生活会、党员谈心谈话等制度，压实一岗双责责任制。打造“红色讲堂+组织生活+岗位引领”三位一体党员榜样示范机制，让党员作用可感知、党员先锋可彰显。深化党建带团建、队建工作，构建党团队一体化教育体系。

3. 强化监督建设，严守廉洁底线。推进党风廉政教育常态化，开展教师廉洁教育月、专题警示教育会、校园廉政文化创建等活动，培育清正廉洁的教师风尚。深入推进“清廉校园”建设，常态长效治理群众身边不正之风及腐败问题；持续开展校园餐、教辅征订、校服采购、师德师风、预防未成年人犯罪等专项整治行动；完善学校权力运行与监督制约机制，强化事前、事中、事后全流程监管，紧盯廉政风险重点岗位、重要领域和关键环节，抓实抓细风险防控工作。

（二）五育融合育人，打造特色德育品牌

1. 深化“红色教育+体质提升”融合，丰富德育文化内涵。构建系统化德育课程体系，以学校精神文化、环境文化、制度文化、行为文化、课程文化建设为抓手，推动德育特色文化建设有序推进。充分利用重大节庆日、纪念日，开展爱国主义、集体主义、社会主义主题教育活动。扎实推进专项主题月教育：1月传统美德月、2月孝亲敬老月、3月学雷锋教育月、4月体育健康月（融合红色体育活动）、5月艺术素养（心理健康）月、6月感恩教育月、7-8月社会实践月、9月行为习惯养成教育月、10月爱国励志教育月。重点打造红色体育特色活动，将红色故事、革命精神融入体育锻炼；在体育课中融入红色歌曲韵律操，穿插革命时期体育故事讲解，实现“红色育人”与“体质提升”双向赋能。

2. 强化德育队伍与机制建设，夯实育人基础。提高学校德育队伍专业能力，推进“名班主任工作室”建设，引领班主任队伍发展。配强班主任队伍，重视班主任的政治素养、专业理论与职能作用。组织班主任经验交流会，全面提升班主任履职能力。修订班级量化考核制度，调动班主任的工作积极性，开创德育工作新局面。

3. 深化学生行为养成教育，促进校园文明。继续完善养成教育机制，构建养成教育的目标、内容、方法及“五育融合”综合评价体系。加强少先队干部的培养，强化学校少先队队室、红领巾广播站、宣传栏、中队阵地等基本阵地建设。结合各学科特色，创新形式，开展各类学科趣味比赛，实现融教寓乐、以赛促学。强化综合实践、劳动教育，增强学生体质，实现以劳树人、以劳树德。

4. 加强体卫艺工作，提升学生体质和艺术素养。严格执行体艺学科课程计划与新课程标准，保障课时与教学内容落实。激励教师因材施教，激发学生兴趣，提升课堂实效。规范开展阳光大课间体育活动，强化广播操和眼保健操质量，确保全员参与。举办各类校内体育比赛，在竞技中展示学生活力，锤炼意志品质。增强学生体质，落实体质健康测试，将测试结果纳入班级评价，引导师生共同关注体质健康。开展庆“六一”文艺汇演、书画比赛等艺术活动，为学生提供审美体验与创造平台，兼顾普及与提高，提升学生艺术自信。

（三）深化教学改革，全面提升教学质量

1. 规范教学常规管理，强化过程监控。落实教务处、年级组、备课组三级联动的教学网络。每月开展一次教学常规督查通报，建立问题跟踪整改机制，现场反馈、限期整改、校内公示，做到闭环管理、责任到人。强化课堂教学的过程管理，推行“课前—课堂—课后”三阶段跟踪机制，实行“推门听课+专人巡课+集体评课”常态化。

2. 深化课堂改革创新，提高课堂教学实效。立足“双减”背景，逐步构建“以学定教、以疑导学、以练促学”的课堂模式，推动学生由“听课者”转变为“问题提出者”“合作分享者”“反思解读者”。抓细抓实集体备课，扎实开展学科教研活动，做到时间保证、地点落实、组织严密，确保学习实效。

3. 全面推动教师专业成长，建强教学“主力军”。优化师资配置，加强师德师风建设，激励教师努力成为“四有”好老师。健全教师激励体系，引导教师潜心研究课程教材和教学方法，努力形成教研员和一线教师共学共研的浓厚氛围。积极组织教师参加各级各类培训和研修学习，拓宽教师的视野，提高教师专业素养。

（四）完善保障机制，推动工作落地见效

1.优化后勤服务保障。持续加强校园餐整治，校服、教辅的整治和征订。紧盯食材采购、配送、查验、贮存、加工制作等关键环节，加强规范化、精细化管理，严格执行经费管理制度，健全安全风险防控体系。建立严格的食堂安全操作及卫生每日查验制度，加强与学校膳食监督委员会的合作。开展“光盘行动我先行”、食品安全宣传周等多种形式的主题活动。

2. 严格规范校服选用与采购、教辅征订与发放工作。规范教师从教行为、强化责任意识，坚守道德底线、不越红线，真正从课堂和作业上提质增效，落实好“双减”政策，为学生营造一个纯净、健康的学习环境。教辅征订坚持“省定目录之内”原则，三至六年级实行“一科一辅”，自愿征订。进一步规范校服采购的管理，明确校服采购的各个环节，确保采购过程公开、公正、公平，并满足学校及学生的实际需求。

3. 守牢安全稳定底线。完善安全管理制度，加强校园“三防”建设，落实校园安全隐患排查与整改，健全安全事故快速反应机制，全面提升校园安全治理能力和治理效能。强化师生安全、法治等宣传教育培训，提高师生的安全意识和法治意识。 坚持常态化深入开展校园风险隐患集中排查整治，做好特异体质、心理疾病学生摸排登记与管理工作，重点关注建档立卡、留守儿童、贫困儿童等弱势学生。借助班队会、黑板报、宣传栏、校园广播等平台，扎实开展交通、消防、地震、食品、校园欺凌防范、预防未成年人犯罪等安全主题教育活动。

新的一年，机遇与挑战并存，责任与使命同在。全校教职工将在县教体局统一领导下，继续秉持“聚焦质量提升，突出特色发展”的核心追求，以饱满热情、务实作风、创新姿态全面推进各项任务落实落地。