兰陵县第二实验中学2026年工作计划

2026年兰陵县第二实验中学将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的教育方针，坚持党组织领导的校长负责制，落实立德树人根本任务，推进五育并举与"双减"政策，深化1235课堂变革与信息技术融合，完善家校社协同与全环境育人，建设平安、文明、和谐、健康校园，具体计划如下。

一、加强党建工作，统领学校全局。

学校党总支要坚持党建统领学校工作全局，认真履行管党治党主体责任和一岗双责，守好护好意识形态阵地。

在组织建设上，计划按照 “党要管党”的要求，坚持把党建工作摆在首要位置，精心组织、周密安排，做到有计划、有措施、有检查、有总结；二是按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的要求，计划培养入党积极分子，发展骨干教师入党，做到思想上教育、政治上关怀、工作上培养、组织上关心、有专人培养联系。

在制度建设上。继续坚持“三会一课”和主题党日活动，按时召开党总支委员会、各支部会，每学期至少举行一次党课讲座；二是坚持“三重一大”制度，坚持党组织政治核心，实施依法治校，完善决策机制，规范决策行为，充分发挥学校班子成员的集体领导作用，提高领导班子的管理水平；三是坚持民主生活会制度，由党员每半年就本人的思想、工作、学习等情况向党总支及党员作一次汇报，提高解决问题的能力。

在活动建设上。党总支积极开展主题实践活动，计划投资3万多元建立了党员活动室和党建文化长廊，组织党员到党性教育基地接受党性教育。

二、加强精细化管理，夯实教学过程

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，只有抓实抓细，才能为教学质量奠定坚实的基础。

1、坚持“一年中考三年备，三年教学一盘棋”的管理思想。加强三个年级的衔接和过渡，引导教师在备课、课堂教学、考试训练等环节渗透一体化教学的要求，把一体化教学的基本要求落实到教师的教学实践中。

2、建立教学日志制度。为加强学生对教师课堂行为的监督，建立了教学日志，每班由一名班干部负责记录教师课堂行为；主要包括：两分钟候课、教师仪表、上下课仪式、酒后进课堂、接打电话、抽烟、迟到早退、拖堂、坐着讲课、课堂纪律等，学生将每天的统计情况上交教务处，教务处将统计情况公开，并责令有关教师整改。

3、坚持推门听课制度。要求教师每学期听课不少于20节，教干每周不少于2节。听课不打招呼，直奔课堂，了解真实的课堂教学原生态，了解学生的课堂行为习惯、师友合作、小组合作、课堂发言的具体情况，促进教师不断优化课堂教学方法，提升教学能力。

4、加强目标管理。目标是行动的方向，为加强质量管理，我们计划做在当下，谋在中考。每学期期中考试后，学校对七、八、九年级制定了管理目标，计划期末后对九年级制定中考目标；并将目标分解到班级。将目标的完成情况与年级主任、任课教师、班主任的评价和奖惩挂钩。通过目标管理，明确奋斗方向，压实工作责任，层层传导压力，激发老师们的工作积极性和主动性。

5、实行各年级班级学习对抗赛，年级名次相邻的班级对抗，班级内学生竞争对抗，激发调动学生学习的积极性和主动性。教导处还根据实际情况，举行了班级教导会，抓两头促中间，关注优秀生，促进中等生，不放弃学困生。

6、脚踏实地，搞好校本教研活动和教科研活动。

以典型课例为线索,以教学实践中的突出问题为切入点,以专业引领为催化剂, 激发教师主动参与教研、自我领悟、自我建构的积极性，力求充分发挥课题研究对学校内涵发展、课堂教学改革、教师专业成长的服务作用。

7、实施青蓝工程，捆绑评价，加强教师的培训与培养。今年计划实施新老教师结对的青蓝帮扶工程。通过骨干教师示范课、青年教师汇报课、学科组的评价课、推门听课等多种途径，加大对课堂教学的监控，逐步提高全校教师的业务水平。

8、从严落实“备、教、批、辅、评”五项常规，学校对教师教学业务，周查月结，汇总公示，强化过程管理。

三、坚持立德树人，努力增强德育的实效性

学校坚守“立德树人”根本任务，立足县域文化特色与生源实际，全力构建全员、全过程、全方位的“三全育人”体系。在学生管理上，推行精细化与自主化并重模式：一方面落实《学生一日常规》，从礼仪、卫生、纪律、学习等维度细化行为准则，依托书画长廊展示、书写比赛评比等活动，促进学生良好习惯内化于心；另一方面健全学生会组织，搭建“课间文明巡查岗”等实践平台，有效培养学生的责任意识与组织管理能力。

1、加强班主任队伍建设。班主任是实施德育管理的中坚力量，一是联系学校与家长的桥梁和纽带。一是实行班主任每周例会制度，以会代训，强化过程管理。二是走出去，派遣全体班主任参加班主任培训会，感悟体验，学习经验，取长补短。

2、坚持推行班级内部学生量化管理。没有规矩，不成方圆。学校要求每一个班，并对学生实行量化管理，各班级将学生的学习、纪律、卫生、安全、作业、仪容仪表、文明礼仪、好人好事等进行量化赋分，做到一月一排名，并将量化总成绩作为学生入团、评优树先的主要依据。通过量化管理，把学生的日常行为进而内化为一种习惯。

3、坚持学生校会制度化。我们利用每周一升旗时间，召开简短校会，实行学生校会制度化。在进行正常的升国旗、国旗下的讲话外，还利用剩余的时间，由校长、副校长、主任主讲，针对上一周学生工作中存在的问题提出本周的一些具体工作要求，把学校的管理思路和要求直接传达到学生。

4、坚持抓养成教育。让感恩教育成为养成教育的一方沃土，用感恩的精神滋养学生的生命，让学生在积极的情感体验中，用一颗爱心去学会感恩、学会孝敬，从而自觉养成良好的行为习惯和优良品德，为学生全面发展奠定坚实的基础。

5、开展文体活动，丰富校园文化生活。计划3-4月份开展拔河比赛、中考项目单项挑战赛等，计划在2025年春季运动会比赛项目中增加男子引体向上、女子仰卧起坐、立定跳远、50米跑等中考考试项目，既锻炼了学生身体，又增强学生体育备考的积极性，活跃校园文化生活。

6、抓好学生资助管理，提升保障质量。学校牢牢把握正确方向，精准施策，坚持明确目标、落实政策、加强宣传、强化监督、规范校内资助、完善资助体系。认真做好困难家庭学生的认定和打开兑现工作，特别是建档立卡学生政策的落实。整个资助客观公正、公开透明、程序规范。

7、家校携手，形成合力。我们坚持开放式办学，加强家校的沟通和合作，让家长拥有更多的知情权、参与权、建议权、决策权。成立班级、年级、学校三级家委会，制定家委会章程，开展“家长进校园”活动，通过“家长进校园”，进一步密切家校联系，发挥家长优势，凝聚家长力量，形成教育合力。

四、齐抓共管，创建平安校园

安全工作重于泰山，没有安全的教育都是零。学校安全关系到千家万户，是学校工作的重中之重。

1、加强领导。学校成立学校安全工作领导小组，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各块成员分头抓。学校认真落实各项安全制度，与各处室、年级、班主任、教师分层签订了安全工作责任书，坚持“一岗双责”，把安全工作责任分解到人、到岗、到位；实行安全工作“一票否决制”。

2、加强安全教育。一是学校充分发挥师生大会、年级会、班会、黑板报、宣传栏、校园广播等德育主阵地的作用，加强对师生进行法制教育和自我防护、互救知识教育，牢固树立安全第一的思想；二是加强安全演练，提高自救能力。为提高师生应对突发事件处理能力，先后进行了师生防震、消防安全演练，让师生掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力；三是开展法制讲座，四是统计上报学生来学校的交通方式，关注学生交通安全。

3、加强安全检查。为防止安全事故的发生，一是制定应急和处置突发事件的方案，定期开展安全隐患排查，对消防、用电、饮食、人身、财产、交通安全、实验试剂（品）等方面逐一排查，对有可能会引发安全事故的隐患进行登记，及时处理、整改；二是实行教干、教师全天候校园巡查和节假日值班护校；三是坚持开展一月一次的安全大排查，政教处采取普查与抽查相结合的方式经常性地清查学生教室，检查用电安全、收缴各种管制刀具等，有效避免安全事故的发生。

4、加强警校共建。在完善内部安全管理制度的同时，学校进一步加强警校共建。学校接受城区派出所的治安指导，强化与派出所干警的联系，处理突发问题。警校携手，共建平安校园。

5、认真做好流感的常态化防控。一是成立以校长为组长的防控工作领导小组，加强防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查；二是制定防控工作方案和应急预案及管理制度；三是建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络；四是防控物资到位；五是校园管理到位，加强学生路队管理，并做好教室、功能室、厕所等重点区域的管控，限制人流，减少人员流动和交叉接触。六是做好通风消毒，每天定时通风，专人消毒，利用每天放学后和周末进行彻底消杀，坚决消灭学校卫生死角。

五、进一步加强“三个一”工程建设，打造特色课程与社团。

学校聚焦课后服务提质增效，打造多元化兴趣小组课程体系，开设青葵字社、星火合唱团、乒乓球、篮球、排球、田径等特色项目，充分满足学生个性化兴趣需求。课程的扎实推进，不仅丰富了学生课余生活、培养兴趣特长，实现学生综合能力的全面提升。

通过开展丰富多彩的各种活动培养丰富学生和教师校园生活，以进一步减轻教师和学生心理压力，进一步加强家校沟通的措施，以减少家校矛盾冲突。

六、加强后勤管理，提高服务质量

总务处认真做好教学供应、维修改造、校舍修缮等工作，确保了学校正常运转。加强财务管理，财务室设会计和出纳各一名，做到收支两条线。办公室认真做好考勤管理、人事统计、信访回复等工作，建立学校宣传小组，加强了对外宣传。工会计划教代会的筹备和召开工作。

七、大力提升校园文化建设，提升校园文化氛围。

深耕校园文化建设，厚植校园文化氛围。依托国家法定节假日与传统节日，开展形式多样的校园文化活动，引导学生写一手规范好字、说一口流利普通话；建立课前三分钟演讲制度，以常态化表达训练锤炼学生语言能力，提升综合素养。

八、强化教师队伍建设，增强教学后劲。

1、充分发挥骨干教师的专业引领作用。

2、积极做好教学能手、学科带头人、骨干教师等培养工作，发挥他们的示范带头作用。采取“结对子”、“夯底子”、“搭台子”、“压担子”等办法，为他们的成长和脱颖而出创造条件。继续开展青年教师跟踪培养活动，搞好“传帮带”，抓好理论学习、校内展示课等活动促进教师的不断成长。

3、加强业务学习，丰富文化知识底蕴。教师要认真学习教育理论书目，丰富教师的专业知识，夯实学科知识基础，拓展学科知识领域，切实提高教师专业素质。

4、加强课堂教学研究。教科研中心做到多深入课堂，采取多种办法听课，如推门听课、检查性听课、研讨性听课等，与教师面对面具体地有针对性的切磋教学的得失，总结教育教学规律，解决教师教育教学中遇到的困惑和问题。

新的一年，让我们高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，众志成城、奋发向上，真抓实干，以更加专业的精神，以更加饱满的热情，更加务实的态度，共同谱写学校发展的新篇章！