总体思路：新年新气象，新工作新思路。2026年是“十五五”开局之年，也是学校深化教育教学改革、推动高质量发展的攻坚之年。本年度，学校将继续全面贯彻党的教育方针，以全国基础教育会议精神为指导，紧扣县教体局重点工作部署，坚持党建引领，安全为底线，落实立德树人根本任务，推行生本课堂、关注教师成长，规范办学行为，全面提高教育质量，奋力谱写学校内涵式发展新篇章。

一、党建引领，把稳学校发展“方向盘”

一是规范工作流程，夯实组织根基。严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会等制度。每月开展1次主题党日活动，1次理论学习中心组学习，确保记录完整、程序合规。推行党建工作清单化管理，确保组织生活规范化、常态化、制度化，组织全体党员赴廉政教育基地接受思想洗礼，重温入党誓词，进行党性锤炼。

二是建强战斗堡垒，打造特色品牌。推进党支部标准化规范化建设。深入实施“双带头人”培育工程，实现“把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学管理骨干”的双向转化。创新党建活动载体，深化“党建+课程思政”“党建+志愿服务”等项目。

三是发挥模范作用，激发干事活力。设立“党员示范岗”和“党员责任区”，在德育、教学、安全等关键岗位挂牌引领，实施党员承诺践诺制度，发挥党员模范带头作用，不能出现党员同志在党性修养、师德师风、遵规守纪、工作态度上不如一般老师，要求党员骨干教师在教育教学改革、班级管理创新中亮身份、作表率、当先锋，通过以点带面，辐射带动全校教职工积极向上、干事创业，营造比学赶超的良好氛围。

二、德育安全，深耕铸魂育人“责任田”

一是推进活动序列化，构建育人主线。制定全学期德育主题活动历，坚持“月月有主题、周周有落实”。围绕爱国主义、传统文化、心理健康、法治教育等核心内容，设计螺旋上升的活动体系，确保德育工作主线清晰、延续性强、实效显著，让德育如春风化雨般浸润学生心田。

——主题序列化：按月设定德育主题（3月：文明礼仪月 → 4月：安全教育月 → 5月：心理健康月 → 6月：毕业感恩教育月）。

——内容序列化：根据不同年级学生身心特点，设计分层递进的德育内容（七年级重习惯养成，八年级重青春健康教育，九年级重理想前途教育）。

二是实施管理标准化，夯实执行基础。全面对接县教体局相关工作指南，明确细化班主任一日常规职责、规范班会课教案标准、量化学生行为养成细则，实现德育管理从“经验型”向“标准化”转变，确保各项工作有章可循、有据可依、有人负责。

三是筑牢安全常态化，守牢生命底线。

——隐患排查“零死角”：建立校舍、消防、食品、交通及实验室安全“日巡查、周汇总、月整改”机制，实行隐患清单式管理与销号制，确保风险动态清零。

——应急演练“实战化”：落实“1530”安全教育，将安全教育纳入课程体系，定期开展防溺水、防欺凌、消防疏散等应急演练，提升师生自救互救能力，杜绝形式主义。

——心理护航“精准化”：完善“一生一档”心理健康档案，重点关注特异体质、单亲家庭、留守儿童及情绪异常学生，落实“导师制”帮扶，开通心理咨询绿色通道，织密心理安全防护网。

——联防联控“网格化”：深化家校社协同机制，加强与公安、市监、卫健等部门联动，净化校园周边环境，构建全方位、立体化的校园安全防护体系。

三、师德建设，筑牢教书育人“压舱石”

一是深化专题教育，筑牢思想根基。严格落实执行《县教体局2026年师德师风建设重点工作任务计划》，逐步推进并深度参与教体局组织的各项师德师风教育活动，通过举办专题讲座、开展典型案例剖析警示会等形式，强化教师职业理想与职业道德教育，引导全体教师知敬畏、存戒惧、守底线，从思想深处筑牢师德防线。

二是严守负面清单，划定行为红线。严格对照《师德负面清单20条》，常态化开展自查自纠行动，建立问题台账并限期整改。签订《师德师风承诺书》，设立师德师风监督信箱和举报电话，实行师德失范“一票否决制”，对体罚或变相体罚学生、违规有偿补课、酒驾、赌博、收受礼品礼金等触碰红线的行为保持“零容忍”高压态势，做到“发现一起、查处一起、通报一起”，全力营造风清气正的育人环境。

三是弘扬正向典型，激发内生动力。坚持正面激励导向，组织“铸师魂、树师德、正师风”演讲比赛，深入开展“最美教师”“优秀党员”“师德标兵”等评选表彰活动。深入挖掘身边榜样的感人事迹，讲好“实验故事”，通过事迹报告会、宣传栏展示等形式，广泛传播正能量，切实增强教师的职业荣誉感、责任感和使命感，形成“人人争先进、个个作表率”的良好氛围。

四、教学改革，打好质量提升“攻坚战”

一是聚焦生本课堂，转变教学方式。全面倡导自主探究、合作学习的生本课堂教学模式，强化集体备课实效，全面推进“生本课堂”教学研讨活动；开展“生本课堂”青年教师达标课、名师示范课和优质课评选活动。推广启发式、互动式、情境式教学，通过问题驱动和思维碰撞，切实提高课堂教学的学生参与度与实效性，打造“轻负高质”的生本活力高效课堂。

二是精准备考冲刺，力争中考突破。质量是实验中学的生命线，但必须是在规范办学的前提下，坚决摈弃加班加点、刷题，坚决执行规范办学、开足开齐课程，针对毕业班制定科学精准的备考方案，思路是把握课标、培优提中，精准施策建立学情分析机制，动态跟踪学生知识掌握情况。优化复习策略，“培优、提中、补差”，实施“一生一策”的分层辅导与临界生帮扶，强化模拟演练与心理疏导，凝心聚力，力争2026年中考实现心理预期。

三是改革评价方案，激发内生动力。评价多元化，打破唯分数论，构建“过程+结果”的评价体系。关注教师的贡献与成长，细化过程评价和增值性评价，调整三率权重，优秀率占比40%，优良率占比40%和平均分占比20%，充分激发教师的内生活力，营造良性竞争、共同进步的教育生态。

五、特色发展，绘就内涵提升“新画卷”

一是实施美育浸润，提升审美素养。深入开展“美育浸润行动”，五育融合，促进学生德智体美劳全面发展，组建多元化艺术社团，举办校园艺术节、班级合唱比赛、书画作品展等活动，推进葫芦雕刻、剪纸、泥塑等“非遗进校园”工作；严格落实“教会、勤练、常展”工作机制，让每位学生掌握1-2项艺术特长，培养学生的审美情趣和艺术修养，以美育人、以美化人，全面提升学生的审美素养和人文情怀，让校园处处充满艺术气息。

二是推进书香建设，深耕阅读工程。深入推进“书香校园”建设工程，完善班级图书角与学校阅览室联动机制。每周开设一节阅读课，班级设立“图书漂流角”，试点推行“阅读打卡”；精心策划读书节、经典诵读大赛、师生共读好书推荐等品牌活动，举办读书分享会、经典诵读比赛、“书香家庭”评选等活动，营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围，打造“处处可读、时时能读、人人乐读”的阅读生态，引导师生在阅读中开阔视野、启迪智慧，培养终身阅读的良好习惯，让书香成为学校最亮丽的底色。

三是强化智能赋能，驱动数字转型。强化智能转型，常态化开展教师数字素养“智慧课堂”提升培训，加强豆包等AI工具的使用与学科教学的深度融合，利用智慧课堂、在线资源辅助教学，积极探索AI技术在个性化学习、精准教学评价中的应用。依托课后服务，开设人工智能社团，组织学生参加各级各类科技创新大赛，培养学生的创新精神和实践能力。

大道至简，实干为要。2026年，实验中学将紧紧围绕县教体局党组重点工作部署和安排，大力弘扬驰而不息的龙马精神，保持马不停蹄的韧劲，激发跃马扬鞭的闯劲，汇聚万马奔腾的干劲，踔厉奋发、勇毅前行，为兰陵基础教育高质量发展贡献实验力量！

最后一点思考与大家共勉：

我们不仅要踏实工作，努力工作，更要守住师德底线，无愧于这份工作，无愧于作为教师的这份良心，更希望我们珍惜在一起工作的时光，加强团结、相互包容，自重、自省、自励、自警，不坑不骗，不背后捅刀子；谁都有个言语差错，谁都不可能下下打到鼓心上。包容是最高格局和释怀，过去的事立马翻篇，别人骂一句，你记一天，相当于他骂了一天；你记一辈子，相当于他骂了一辈子。没有多大的事用不着记恨，一切向前看，明天更美好！

我们都是文化人，什么是文化，是认知的高度，包容的宽度，更是骨子里的修养。