在过去的一学年里，学校秉承“崇德 明礼 尚美 多学”的教育理念，致力于构建更加和谐、高效、富有特色的教育体系。通过突出精致管理、专业发展及特色发展三大核心策略，学校在教育教学、校园文化、师生成长等多个方面取得了显著成效。现将本年度学校工作报告如下：

一、突出精致管理，不断提高管理水平

在过去的一年里，学校以提升管理水平为核心，通过一系列创新举措，实现了管理效能的显著提升。学校深知，只有管理到位，才能确保教育教学工作的顺利开展，为师生创造一个和谐、高效、富有活力的校园环境。

（一）优化育人环境，深入开展美丽校园创建

育人环境是学校文化的载体，也是学生健康成长的重要保障。学校高度重视校园环境建设，将美丽校园创建作为学校发展的重要一环。

校园环境美化：学校投入大量资金用于校园环境的美化工作，包括绿化带建设、文化墙布置、运动场地升级改造等。通过种植各类花卉、树木，使校园四季常青、花香四溢，成为师生放松心情、享受自然美景的绝佳场所。同时，学校还注重文化墙的设计，通过展示学校历史、办学理念、师生风采等内容，营造浓厚的校园文化氛围。

功能室升级：为了满足师生的多样化需求，学校对学校功能室进行了全面升级。先后投入经费7万多元完成对多媒体教室的扩建与装修、心理咨询室改造和优化、广播站线路升级和装饰等，协调更换教室用多媒体教学设备8套。这些功能室的升级不仅提升了师生的使用体验，也为教育教学活动的顺利开展提供了有力保障。

学生参与校园美化：学校鼓励学生积极参与校园美化工作，通过组织“优秀黑板报”评选、“优秀手抄报”评选、“班级文化”评选等活动，培养学生的环境美化意识和动手能力。这些活动不仅美化了校园环境，也让学生在实践中增长了知识、锻炼了能力。

（二）建章立制夯实层级式管理基础

为了提升管理效率，学校建立了层级清晰、责任到人的管理体系，并不断完善各项规章制度，确保学校各项工作有章可循、有据可依。

1.完善规章制度：学校结合学校实际情况，进一步完善《兰陵县第十二小学章程》。增设《兰陵县第十二小学加强教师交流管理方案》，切实促进教育资源的均衡分配，增强了教职工的职业幸福感和工作成就感。这些规章制度的制定，为学校的规范化管理提供了有力保障。

2.明确职责分工：学校明确了各级管理人员的职责与权限，建立了层级清晰的管理体系。校长室负责学校的整体规划和决策，教导处负责教学管理和质量监控，政教处负责学生管理和德育工作，总务处负责后勤服务和安全保障。这种层级式的管理结构，确保了学校各项工作的高效运转。

3.加强监督考核：学校依据自身实际情况，不断完善监督考核机制，通过教代会进一步修订《兰陵县第十二小学综合量化考评方案》，更新内容涵盖了教育教学、学生管理、安全管理、师德师风、考勤情况等多个方面。通过定期检查、随机抽查、问卷调查等方式，对各部门的工作进行监督和考核。同时，学校还设立了意见箱和投诉电话，鼓励师生提出意见和建议，及时发现问题并予以解决。

（三）家校联合共营良好氛围

家庭和学校是孩子成长的两大支柱。为了促进家校合作，学校加强了与家长的沟通与联系，共同营造了一个良好的教育氛围。

1.定期召开家长会：本年度学校召开家长会两次，向家长汇报学校教育教学、安全管理等情况，介绍学生的学习成绩和表现，听取家长的意见和建议。通过家长会，学校加强了与家长的沟通与交流，增进了彼此的了解和信任。

2.家访活动：学校组织教师深入学生家庭进行家访，了解学生的家庭背景、成长经历和学习环境等情况。通过家访，学校更加全面地了解了学生，为因材施教提供了有力支持。同时，学校也向家长宣传了学校的教育理念和教学特色，增强了家长对学校的认同感和归属感。

（四）加强安全教育，确保学校教学秩序有条不紊

安全是学校工作的重中之重。学校始终将安全工作放在首位，通过加强安全教育、完善安全设施、落实安全措施等方式，确保了学校教学秩序的有序进行。

1.安全教育常态化：学校定期开展安全教育活动，包括消防安全演练、防溺水教育、交通安全讲座等。通过这些活动，学校增强了师生的安全意识和自我保护能力。同时，学校还利用班会、晨会等时间对学生进行安全教育，提醒他们注意校园安全和个人安全。

2.完善安全设施：学校投入资金完善了校园安全设施，包括安装监控摄像头、配备消防器材等。这些设施的安装和使用，为师生的安全提供了有力保障。同时，学校还定期对安全设施进行检查和维护，确保其正常运行和有效使用。

3.落实安全措施：学校制定了严格的安全措施和应急预案，包括校园巡逻制度、外来人员登记制度、学生请假制度等。通过这些措施的实施，学校有效地防范了校园安全事故的发生。同时，学校还加强了与公安、消防等部门的联系与合作，共同维护校园安全稳定。

（五）规范后勤管理，推进学校管理工作规范化科学化

后勤工作是学校正常运转的重要保障。学校注重后勤管理的规范化和科学化，通过优化服务流程、提升服务质量等方式，为师生提供了优质的后勤服务。

1.优化服务流程：学校对后勤服务流程进行了全面梳理和优化，明确了各个环节的职责和要求。通过简化流程、提高效率等方式，学校为师生提供了更加便捷、高效的后勤服务。同时，学校还建立了服务评价机制，鼓励师生对后勤服务进行评价和反馈，以便学校不断改进服务质量和水平。

2.加强物资管理：本年度学校加强了对学校物资的采购、存储、分发等环节的管理，特别是规范了大额资金支出的“三重一大”会议制度，确保了物资的合理使用和有效利用。同时，学校还建立了物资管理制度和台账制度，对物资的流向和数量进行了详细记录和管理。这些措施的实施，为学校的教学和科研活动提供了有力的物质保障。

3.细化餐厅管理：本年度在上级主管部门的要求下，同时为满足全体师生就餐安全的实际需要。学校对餐厅的各项流程进行兰全方位细化，形成了一套从食材验收到食材加工再到就餐规范的系列化流程。同时学校先后投入资金15万余元，对餐厅设备、电路安全、监控设备等方面进行了升级和更新，有效保证了师生就餐的营养均衡和安全性。

4.校园设施建设：如何在有限的场地内丰富校园活动种类是学校关注的重点。为更好的服务师生，学校向上级主管部门申请专项资金9万余元，对学校原有的篮球场地进行再铺设，建设标准篮球场两座，羽毛球场两座。在丰富了师生的课余生活的同时，切实促进了体育教育质量的提升。

二、突出专业发展，全面提高教育教学质量

教育教学质量是学校发展的生命线。本年度学校重点关注教师的专业成长和教学能力的提升，通过搭建平台、与书为友、注重校本教研等方式，全面提高教育教学质量。

（一）搭建平台，为老师的成长搭路铺桥

教师的专业成长是学校发展的关键。学校注重为教师搭建成长平台，提供多样化的学习和发展机会。

1.教师培训：本年度学校先后投入资金一万余元组织教师培训活动，包括教学技能提升培训、师德师风教育培训等。通过培训，学校提高了教师的专业素养和教学能力，增强教师的责任感和使命感。同时，学校还鼓励教师参加校外培训和学术交流活动，拓宽教师的视野和思路。

2.教学竞赛：学校组织教师参加各类教学竞赛活动，如优质课评选、一师一优课评选等。通过这些竞赛活动，学校激发了教师的教学热情和创造力，有效促进了教师之间的相互学习和交流。截止2024年12月，先后有21位教师在市县级比赛中获得优异成绩。

3.名师工作室：学校充分运用名师工作室功能，为青年教师提供指导和帮助。通过名师工作室的引领和示范作用，促进了青年教师的快速成长和进步。

（二）与书为友，打牢专业成长基石

1.阅读是教师专业成长的重要途径。学校注重培养教师的阅读习惯和阅读兴趣。2024年度学校投入资金2000余元批量购置了《给教师的建议》一书。鼓励教师多读书、读好书。

1.建立教师读书角：学校在学校图书馆设立了教师读书角，为教师提供了丰富的教育类、文学类、哲学类等书籍。通过读书角的设立和使用，学校为教师提供了便捷的阅读条件和良好的阅读氛围。

2.读书分享会：学校定期组织读书分享会活动，邀请教师分享自己的阅读心得和感悟。通过分享和交流，学校促进了教师之间的思想碰撞和灵感激发，提高了教师的文化素养和审美能力。

3.读书宣传阵地建设：学校在原有校园广播的基础上，与“小树苗”文学社进行了有机结合。通过校刊和校园广播等渠道，宣传师生优秀的读书心得和写作成果。截止2024年12月，共发行校刊9期，广播三十余次。

（三）注重校本教研，助推教师专业成长

校本教研是教师专业成长的重要途径。学校注重开展校本教研活动，通过集体备课、听课评课、教学反思等方式，促进教师的专业成长和教学能力的提升。

1.集体备课：学校定期组织集体备课活动，鼓励教师共同探讨教学重点和难点问题，分享教学经验和教学方法。通过集体备课，学校促进了教师之间的相互学习和交流，提高了教师的备课质量和教学水平。

2.听课评课：学校认真开始了校长推门听课和教师听课评课活动，要求教师之间相互听课并进行评课。通过听课评课活动，发现教师在教学中存在的问题和不足，提出改进意见和建议。同时，学校也鼓励教师积极展示自己的教学风采和特色，促进了教师之间的相互学习和借鉴。

3.教学反思：学校注重培养教师的教学反思能力，鼓励他每一位教师在课后对自己的教学行为进行反思和总结。通过教学反思活动，教师能够及时发现自己的不足之处并加以改进，进一步提高教学能力和专业素养。

4.建立教师成长档案：为有效提升教师专业发展，学校组织专家组为每一位教师量身打造了个人短、中、长期发展目标，通过每学期一小步，每学年一进步，每三年一大步的发展规划，为全体教师明确了发展方向，制定了发展目标。

通过系列活动的开展和流程监督。2024年度上学期，学校在兰陵县教育质量检测中取得了全县第五，多个单科全县前三的好成绩。

三、突出特色发展，全面推进素质教育

素质教育是学校教育的重要目标。本年度学校以“尚美”教育为内核，全面建设了从“尚美班级”到“尚美少年”的系列化培养活动。

（一）"尚美"评选促学生习惯养成

习惯决定命运。学校注重培养学生的良好习惯，通过"尚美"评选活动，促进了学生习惯的养成。

1．制定评选标准：学校制定了详细的评选标准，包括班级纪律、卫生情况、学习氛围等方面。通过明确的评选标准，引导学生关注自己的日常行为和学习态度，让学生有努力的方向目标。

2．定期评选表彰：学校定期组织"尚美班级"、"尚美少年"评选活动，对表现突出的班级和个人进行表彰和奖励。通过评选表彰活动，激发了学生的集体荣誉感和归属感，促进了班级之间的良性竞争和共同进步。

（二）"诵读经典 传承文明"让书香浸润校园

1．经典诵读是传承中华文化的重要途径。学校深知经典诵读不仅能够提升学生的文化素养，还能在潜移默化中培养他们的品德和情操。因此，学校将"诵读经典，传承文明"作为校园文化建设的重要组成部分，通过一系列活动，让书香浸润整个校园。

2．营造书香氛围： 为了营造浓厚的书香氛围，学校在校园内、班级内设置了多处读书角，投入资金2万余元对学校各处图书角进行内容扩充。同时，学校还利用校园广播、宣传栏等媒介，广泛宣传经典诵读的重要性和意义，让书香成为校园文化的独特风景线。

（三）"快乐大社团"活动让学生快乐成长

社团活动是学生校园生活的重要组成部分，也是培养学生兴趣爱好、提升综合素质的有效途径。学校积极开展"快乐大社团"活动，为学生提供了多样化的社团选择和发展空间。

1．丰富社团种类：学校根据学生的兴趣和需求，成立了文学社、书法社、音乐社、舞蹈社、科技社等多个社团。这些社团涵盖了艺术、体育、科技等多个领域，为学生提供了广阔的选择空间。

2．专业指导与支持： 为了确保社团活动的质量和效果，学校邀请了校内外专业教师和专家担任社团指导老师，为学生提供专业的指导和支持。同时，学校还为社团提供了必要的经费和场地支持，确保社团活动的顺利开展。

3．展示与交流平台：学校定期举办社团成果展示会、社团文化节等活动，为学生提供了展示自己才华和成果的平台。通过展示与交流，学生在学有所得的同时也获得了展示自我的平台。

四、新起点，新征程：共绘学校未来发展蓝图

2025 年度，我们将根据县教体局确立的重点工作任务，以党建工作为统领，结合我校实际，继续坚持"守底线、抓规范、提质量"的工作思路，争取以下主要工作有所突破、再上台阶。

1．全面从严治党，狠抓作风建设。梳理、健全学校制度规范，推进清廉学校建设，不断加强依法治校。

2．继续加强师德师风建设、强化师德师能培训，落实县管校聘实施方案，进一步全面实施《教师梯级发展暨专业素养提升活动计划》，促进名师、骨干教师团队培养和学科教研团队建设。

3．继续抓实常规，进一步规范教的行为和学的行为，持续进行作业教学改革，落实《教学质量目标责任制》。

4．强化"教研科研一体化"工作策略，深入推进"生本课堂"课堂建设，依托多种听评课活动，引导和激励老师们研究、实践有效课堂策略。强化教学反思制度，提升老师们的教研科研意识和能力，争取在教研科研的实效性上有突破。

5．注重学生行为习惯养成教育，加强平安校园建设。

6．落实"读书·写字·育人一体化"方法措施。

积极进行课程资源整合，研究构建课程规划和教学计划，有效落实具体的方法措施，进一步完善学校评价机制，促进学生养成较好的学习习惯和学习能力，德智体美劳全面发展。

7．继续推进全环境立德树人工作机制，提升"沂蒙精神进校园"、"书香校园创建"、"德育主题活动"等工作成效，加强班主任队伍建设。

8．提高学校餐厅管理水平，提升服务质量满意度。

9．争取更新班班通教学设备、计算机教室等配套设施。

10．进行尚美教育课程文化建设的探索与实施，力争在学校特色发展上有所突破。

新的一年又将有新的机遇出现，但我们直面的更是新

的挑战，全体老师将在上级领导正确指导下，在社会各界的大力支持下，摆正自己的位置，立足现在，放眼未来，勤奋求实、开拓创新，全面提高自身素质和业务水平。相信，只要我们永不满足，与时俱进，我们就一定能够创造第十二小学更加辉煌的明天