兰陵县第六小学2024年度工作总结

（2025年1月25日）

一年来，在县教体局的正确领导下，学校全面贯彻党的二十届三中全会精神，紧紧围绕立德树人根本任务，秉持“六年影响一生、习惯成就未来”的办学理念，以提高教学质量为核心，以榜样人物评选为载体，以狠抓学生习惯养成教育为重点，实施教师专业发展“四雁计划”，推进“2＋N”习惯养成教育，较好的完成了各项目标任务，先后荣获临沂市教学先进单位、第二批市级“一校一品”党建品牌等荣誉称号。现就相关工作情况总结如下：

一、聚焦党建引领，促进同频共振

一是坚持党建引领，强化支部建设。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和二十届三中全会精神。根据政治热点开展“三会一课”、“主题党日＋”和组织生活会等活动，发挥党支部的战斗堡垒作用，牢牢抓住课堂主阵地，有力促进了党建工作与教育教学工作深度融合。年度内开展学习活动15次，召开支委会23次，主题党日活动和党员大会20次，组织生活会1次，党建和意识形态工作专题会议各2次，专题党课5次，廉政主题教育1次，召开“三重一大”会议17次，党支部班子成员与党员谈心谈话2次。顺利完成党支部换届。二是坚持“第一议题”制度，扎实开展党纪学习教育。巩固主题教育成果，组织党员原原本本学习《中国共产党纪律处分条例》，支部书记上党课2次，参观警示教育基地2次，认真开展群众身边的不正之风和腐败问题集中整治活动，将食品安全和膳食经费管理作为重点突破方向，严格落实食品采购，储存加工，留样等环节的安全管理制度，加强对膳食经费的管理和监督，定期公布膳食经费使用情况，接受师生和家长的监督，提高膳食经费使用效益。三是开展党风廉政建设，创建清廉学校。严格落实全面从严治党主体责任，加强党风廉政建设宣传教育，深入开展廉政文化进校园、廉洁教育进课堂活动。结合养成教育，以“促清雅政风、当儒雅教师、育文雅学生、做贤雅家长、创高雅文化、建美雅校园”为主题，从“政治、文化、学校、教师、学生、家长”等层面入手，采取文化熏陶，正面引导，循序渐进的原则，努力将廉洁文化融入校园每个角落，营造了浓厚的清廉文化氛围。情景剧《家风颂》代表教育系统参加全县第一届廉洁小戏小剧汇报演出，获得好评。

二、聚焦教学常规，精细过程管理

一是深化课堂教学改革。开展生本课堂建设，严守课堂教学关，全体教师做到突出精讲多思、突出学生活动、突出学法指导；做到教学结果与教学过程并重，智力因素与非智力因素并重，教师指导与学生会学并重，一般能力培养与创造品质并重。加强理论学习，组织全体教师阅读《教育走向生本》，在学校发展论坛上进行读书汇报分享。开展名师示范课和优质课活动，渗透生本课堂理念。通过学习理论、上课实践，老师们初步了解、探索、掌握了生本课堂的模式。二是加强过程管理。突出细节管理和常规检查，做到五个“相结合”:随机督查与专题督查相结合、管理人员检查与学科骨干检查相结合、督查存在问题与发现典型相结合、检查与展示相结合、督查与研讨相结合。坚持巡课制度，坚持集体备课和月检查制度，建立预约听课、邀请听课和推门听课等多形式的听课制度，严把质量关。加强常态课课堂教学的管理力度，采取“巡课、推门听课、上课规范检查、课堂教学评估”等方式加强常态课堂监控，校长、业务校长不定时巡课，推门听课，规范教师及学生的上课行为，提高常态课堂教学质量。三是追求备课时效性。在集体备课的基础上，创新备课形式，分层备课，不同的教师采用不同的备课方式，以个体的方式凸显备课特色，强调教师在备课内容、方式和形式等方面的独特性和个性化。落实常规检评，通过过程监控促教师备课能力提升，提高备课实效。四是规范师生读写。制定细致的读写习惯养成要点，通过全员检评和读写素养成果验收，从读写的姿势、质量等方面规范了师生读写习惯，在全县学生素养展示活动中，17人获一等奖。加强师生的日常写字检评，定期举行系列写字展评活动，展示师生练字成果，检评练字效果，让翰墨香飘校园；开展“师生读写素养展示”，深化活动内容、创新活动形式，全面提升师生读写素养。五是实施多元评价。在抓实语文、数学、英语三种质量检测的基础上，制定了科学、合理、规范的多元考核评价体系，对多学科采用现场查看、实验操作、听力测试、成果展示等多种考试、考查方式进行评价。同时，制定了音体美信学科教师的考核管理方案，并进行抽测。既有基础知识方面的考查，又有能力方面的抽测，推动了各学科均衡发展，端正了教师的质量意识，提高了学生的综合素养。

三、聚焦梯级发展，促进专业进阶

一是推进教师专业发展“四雁计划”。通过树领雁、培鸿雁、育雏雁，充分发挥“领雁计划”和“鸿雁计划”团队中教师的先锋带头作用，引导每位教师明确自己的专业发展目标和发展方向，激发教师的内在潜能和创造力，形成“领雁高飞、鸿雁护航、雏雁展翅、群雁齐飞”的雁阵效应。二是实施青蓝工程师徒结对活动。通过骨干教师以老带新的方式，“一对一”结对子86名，对青年教师进行指导帮扶，促进新老教师共同提高，共同成长。设立名师示范岗、责任区，落实名师“双培养”机制。开展名师示范课、展示课、优秀班主任经验交流会等活动，引领教师专业成长。一年来共推出市公开课1节，县级公开课3节，省优课1节。获得兰陵县数学学科示范校。三是坚持科研引领。本着“问题即课题，过程即研究，成长即成果”的思路，坚持“教中研，研中教，向科研要质量”，引导教师在实际教学过程中发现问题、研究问题、解决问题，实现教学与科研的有机结合，切实发挥科研服务教学的功能和作用。年内结题2项市级课题，3项县级课题，现有在研市级课题1项，县级课题4项，校级课题13项。四是注重师德建设。建立廉洁从教等底线管理制度，组织教师签订抵制有偿补课等承诺书，加强师德师风建设。通过专题学习、案例研讨，评选年度“榜样教师”14人，激发教师的职业荣誉感和使命感；

四、聚焦学生素养，促进全面发展

一是持续开展习惯养成教育。坚持以“榜样学生”和“最美班集体”评选为抓手，加强晨读、班务、两操、路队、卫生习惯、日常安全纪律等常规管理，通过“手语餐厅”、“阳光路队”，强力推进“校园安静文化”建设，强化学生日常行为规范养成教育。采用周评、月结、学期推荐和年度表彰的相结合的方式，巩固“2+N”习惯养成教育，并在每周一的升旗仪式上对周“最美班集体”和“榜样学生”予以表彰，贯穿学期始终，以此来培养学生强烈的集体主义荣誉感和上进心。二是坚持活动育人。始终以爱国主义教育为主线，坚持“月月有主题，周周有活动，处处受教育”的原则，持续开展红色研学、打卡爱国主义教育和基地主题时实践活动。利用国旗下讲话，引导学生养成良好习惯，督促每位学生向着阳光，听从党的召唤。同时进行爱国主义教育，结合每个节日，开展了感恩教育、心理健康教育、劳动教育、诚信教育等系列主题教育活动。红领巾广播站播报一些名人名言、格言警句、鼓励同学们经常翻阅图书，进行自学，向优秀人才学习，用英雄的先进事迹引导、感召他们。其中，“红心向党迎国庆，强国有我向未来”和“我和国旗合个影”活动精彩图片被《山东省教育报》报道。马翌翔同学在全县“沂蒙精神代代传”红色故事宣讲比赛中荣获A组第一名。三是加强家校共育。始终坚持实施家校协同育人模式，开展榜样家长评选活动，通过爱心家长护学岗、家长监考、家长陪餐、家长进课堂活动，尤其是放学时段的“爱心家长志愿岗”成了一道亮丽的风景线。评选年度榜样家长9人。完善学校、年级、班级的三级家长委员会，全力构建家校一体的育人体系，公布学校电话信息，畅联家校沟通桥梁；落实家访制度，召开家长会，增加沟通交流，将家校共育纳入教师考核。四是加强班主任队伍建设。坚持班主任周例会制度，通过沟通、专题研讨和班主任经验交流，发挥榜样引领作用，同时让班主任进行个案分析和广泛交流，互相借鉴，集思广益，用“前辈授经验，晚辈带技术”的方式，加快班主任的成长。在全县第三届班主任基本功大赛中，一人荣获一等奖，一人荣获二等奖。五是多彩社团显纷呈。先后开设了儿童画、书法、魔方、围棋、合唱、彩泥、语文阅读、编程、数学益智等19个艺术社团和学科类社团，并定期开展活动，学生兴趣爱好得以培养、个性特长得以发展。通过开展丰富多彩、趣味盎然的特色社团活动，探索了具有本校特点的社团体系，充分发挥了音乐、体育、美术学科的育人功能和作用。六是开展 “四礼五节”特色文化活动。入学礼让孩子们从一个懵懂的孩子成为一名正式的学生。入队礼让学生感受到加入少先队的光荣和自豪。成长礼让孩子们学会感恩，感受到了自己的进步和成就。毕业礼让孩子们回顾过去带着梦想走向青春在学校的学习和生活经历。读书节培养了良好的阅读习惯，丰富孩子们的精神世界。艺术节帮助学生在成长过程中发展创新思维。体育节增强了学生的身体素质。数学节激发了学生探索数学的兴趣。科技节让学生看到科学的神奇与魅力。

五、聚焦读书工程，建设书香校园

一是提升学生文学素养。成立了六雅文学社，定期开展写作交流活动，引导师生广泛阅读经典文学作品，激发师生的写作兴趣，优秀作品在校刊《六未少年》和校报《萌芽》中刊发，提升师生文学素养。二是创建书香校园。成功举办第四届校园读书节，相继开展了亲子共读、好书分享、读书打卡活动、创意书签制作大赛、优秀读书笔记评比活动、习作大赛、阅读技能大赛、我的读书故事征文、最美班级图书角评选、楼道文化评比、美文征集大赛、读书成果展示活动和书香少年、书香班级、书香家庭评选活动；其中创意书签制作大赛，共收到精美书签作品300余幅；优秀读书小报300余份，优秀读书笔记100余篇，读书故事征文近150余篇。通过系列读书活动，共评选出275名“书香少年”，110个“书香家庭”，14个书香班级。第一届诗词大会激发了全体师生对阅读的热爱，培养了他们爱读书、读好书、善读书的良好习惯，第二届数学文化节极大地激发了全校师生对数学的热爱与探索欲望，营造了浓厚的数学学习氛围，使同学们认识到了数学的重要性，感知到了数学的乐趣和魅力。持续开展每周一期的“小小朗读者”、“数学小讲师”活动，90余名同学在全县素养展示中获一等奖。其中，李秉骏同学在临沂市小学生素养大赛中获一等奖。

六、聚焦生命安全，创建平安校园

一是加强安全教育宣传。坚决落实“1530”安全教育，利用主题班会、专题讲座等形式，对学生进行系统的安全教育。利用校园广播、宣传栏、黑板报等多种渠道，广泛宣传安全知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。每月组织应急疏散演练，让学生熟悉应急逃生路线和方法。先后开展应急演练10次，开展防溺水、防踩踏等专题教育40次，提高应对突发事件的能力。二是强化校园周边安全管理。加强校园门卫及周边管理，严格执行外来人员登记制度和学生请假制度，确保校园及周边安全。 加大校园巡逻力度，特别是在课间、放学等重点时段，加强对校园重点区域的巡查。定期对校园设施设备进行安全检查，及时发现和消除安全隐患。三是注重食品安全管理。加强学校食堂管理，严格执行食品采购、加工、储存等环节的卫生标准和操作规范。 定期对食堂从业人员进行健康检查和食品安全知识培训，提高食品安全保障水平。严格落实校长陪餐和值班教干教师试餐制度，积极推“互联网+明厨亮灶”严密防范食源性疾病，坚决守住校园视频安全底线。加强对校园周边食品摊点的监管，教育学生不购买“三无”食品。四是狠抓消防安全工作。完善消防设施设备，定期对消防器材进行检查和维护，确保其正常使用。组织师生开展消防安全知识培训和灭火演练，提高师生的消防安全意识和应急处置能力。

七、存在的问题与不足

一是办学理论水平有待提高。学校虽有发展，但没有实现质的突破，不能以创新的思路、有效的措施抓深抓实党建工作，学校没有实现华丽转身，尚需以更深层次、更高品位的规划、打造、挖掘文化特色。二是队伍建设需要强化。教师队伍干事创业的能力需要进一步提升。师资短缺，教师队伍不够稳定，影响教学质量提升。临代教师业务水平参差不齐，个别老教师存在工作不积极情况。三是教学管理力度有待增强。教育教学质量有待提升；学校教研工作、课堂教学等方面还缺少深入研究，没有找出符合学校实际的研究方法。“双减”背景下高效课堂的改革、研究力度有待提高。四是家校协同育人形式、内容有待进一步创新。班主任与家长的沟通交流能力不高，导致个别家长不理解，拨打12345投诉。部分班级管理水平有待加强。