一、以党建为引领促进学校各项工作

今年以来在上级领导的领导与指导下，深入学习党的二十大精神以及习近平总书记系列重要讲话精神，坚持把党的政治建设摆在首位，全面落实党建工作责任制，推动党史学习教育常态化制度化，深入推动“学悟见创”活动，不断提高党建工作制度化、规范化、科学化水平，以党建工作为统领带动学校教育教学工作。

（一）党建工作基本情况

1、充分发挥学校党组织的政治核心作用

学校党支部是学校全部工作和战斗力的基础，全面负责学校党的思想、组织、作风和制度建设，把握学校的发展方向。支部在日常的工作中建立了班子沟通协调机制，书记负总责，既分工协作又密切配合。党支部积极参与决定招生、年初预算等重大问题并予以监督实施,积极支持和保证校长依法行使职权，学校的“三重一大”事项全部经支委会议研究。支部书记认真履行抓党建主体责任，支部每年组织书记抓党建述职评议考核,并逐一落实了问题清单、任务清单、责任清单。

2、抓学习建设，保持党员先进性

为建立学习型党支部，抓好理论学习是一项长期工作，党支部始终把思想政治教育当做一条主线贯穿党建工作中。按照年初制定学习计划，每月利用主题党日、党员大会等活动开展集中学习，每周四为党员固定学习日开展自学，主要学习《习近平论教育工作》《习近平谈治国理政》第四卷等，专题学习党的二十大精神，学习习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大及各届全会精神，按要求做好读书笔记，写好心得体会。开展师德师风专项学习，学习教师职业道德规范，观看警示教育片，进一步端正了态度，纯洁了思想，提升教师职业道德。学习先进榜样事迹，坚持政治和理论学习制度化、系列化、规范化，做到理论联系实际，学以致用。

3、抓制度与队伍建设，加强规范化管理。

加强制度建设，落实学习制度。不断健全党员学习制度，扎实推进“三会一课”学习教育制度化常态化，扎实做好党员发展制度，落实党费收缴制度等，牢牢把握政治方向，提高党内组织生活质量。

加强队伍建设，一是做好党员发展工作，积极吸纳符合条件的入党申请人成为入党积极分子，对考察合格的预备党员按时办理转正手续，本年度确定入党积极分子16名,转正党员3名。二是做好党员教育管理工作，切实抓好党员常规管理，认真开展组织生活，以“三会一课”和“主题党日”等活动为主要载体，定期组织党员集中学习和个人自学，定期做好党员先锋指数测评、党员民主评议、按期交纳党费等。利用支部书记上党课和榜样党员上党课等形式经常性对党员进行教育，保持党员先进性，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。

二、工会工作

（一）关心教职工生活、维护教职工的合法权益，是校工会的基本职能和重要工作。校工会坚持慰问制度，走访看望生病住院的教职工、困难家庭，对教职工直系亲属病故进行安抚；“三·八”妇女节对全体女教职工进行慰问，举行不同形式的庆祝活动; “教师节”对工作成绩突出的教职工等进行表彰奖励；进行全体教职工体检，关心教职工健康。

（二）开展多彩活动，活跃校园文化。校工会主动围绕学校工作中心，发挥工会这一群众组织的特点和优势，组织开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。工会与文体办协同举行教职工趣味体育活动。教职工主动性高，参与面广。

（三）加强师风建设，提高整体素质。工会是党领导下的教职工群众组织，是党联系群众的纽带和桥梁。校工会工作始终围绕学校的中心工作，主动配合党支部，充分发挥自身优势和特点，采取多种形式，开展群众性的自我教育活动，把做好教职工思想政治工作摆在重要位置。配合学校党支部认真组织各类政治业务学习，深入开展学习贯彻十九大、二十大党风廉政建设的有关文件精神，加强师风师德建设，塑造风清所正的校园文化，对推进学校民主管理、提高教育教学质量起到了助推作用。

三、办公室工作

在过去的一年，在校长室的正确领导下，各科室的支持帮助下，努力践行兰陵六中“一训三风”，坚持全心全意服务意识理念，圆满完成完成上级、校长室及各科室交办的任务，充分发挥办公室职能作用，现将主要工作情况，汇报如下：

（一）加强政治理论学习

1.政治理论学习

办公室工作人员除参加党支部组织的党员集中学习外，自主学习《习近平谈治国理政》《习近平在正定》《习近平在福州》《习近平著作选读一、二卷》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》，自主学习《学习强国》《党员灯塔在线》，通过政治理论学习坚定了理想信念，提升了个人的政治理论水平，

2.业务学习

材料整理、办文办会是是办公室基础必备的业务和职业素养，办公室在这方面加强理论学习，熟练掌握各类文件的知识，在学习中锻炼，实践中提升能力。

（二）师德师风建设

为进一步加强教师师德师风建设，立德树人为根本任务，以二十大精神为指导，以省市县三级文件精神为准绳，完善教师职业行为的激励机制和约束机制,以提高教师队伍整体素质为目标,以规范教师从教行为为重点，建立健全教师职业道德考核制度，进一步提高我校教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。制定了《师德师风考核办法》，制定了阶段性师德师风活动和具体内容，成立了师德师风领导小组和年级监督员，向社会公布了师德师风投诉举报电话和诉求直通车二维码。分上半年、下半年进行了两次师德师风民主网络测评，并将测评满意率成绩、整改报告上报局人事科。

(三）队伍建设和管理

1.人事变动

2023年8月，支教一人宋宗远。调出15人，实验中学3人，马小昕，王德国，王悦，杨雪莹；一中2人，田全云，王皓月；四中1人，孙康琪；东苑1人，邵阿丽；文峰一中6人，栾朋，潘星宇，张瑶，宋勇，郑淑敏，李利军。人社局、教体局招聘入职7人。现有在职在编127人，公费师范生挂职定岗12人，临时用工10人。

2.职称评审

2023年，职称评审有新突破，高级职称报一人晋升1人赵玉贤，中级职称晋升报12人，晋升10人，姜秀花，路晴，殷艳芹，刘春丽，刘通，曹玉龙，马曼曼，陶美才，徐传晓，李美芹，未通过的杜玲，李情。

3.教干教师民主测评

为加强教干教师队伍建设，2023年进行了两次民主测评，第一次是上半年期末全体教职工大会现场打分测评，第二次是下半年实行网络测评，通过两次测评成绩看，教干教师满意度较高，但是也存在或多或少的问题，下一步加强教干教师的服务意识、先锋模范带头作用。

（四）常规工作

1.考勤抽查做好考勤、抽查和办公室卫生检查。严格钉钉考勤制度和随机抽查相结合的管理模式，不定时的抽查并及时公布考勤结果。

2.教师年度信息统计和上报；

3.配合各部门完成学校本年度工作计划和和上年度工作总结；

4.配合各处室、年级完成了学校的各种日常会议和大型活动；

5.公文处理和档案工作。上级领导单位来电、来函、来文坚持做到及时报领导阅示、有整理归档；

6.对外宣传工作。通过学校家长群、学生群、朋友圈、兰陵教育通讯、家长会、宣传栏、电子屏幕、纸质标语、条幅等宣传媒介做好学校的动态展示；

7.完成了“双随机，一抽查”检查工作，并完善了履职考评系统；

8.做好报刊杂志订阅收发工作。完成了上级交给的年度党报党刊、团报团刊和各类报刊订阅任务；

9.配合各处室和各年级较好地完成各项活动。

（五）存在的问题

1.工作整体谋划有待提升；

2.深入实际不够，起不到指导的效果；

3.协调工作不力，缺乏雷厉风行的工作作风；

4.履职尽责需要加强，有时怕得罪人，工作不能放开手脚，模模糊糊就过去了；

5.办公室卫生检查督促还不够，办公室文化建设需要进一步提高；

6.因没有专职人员，都是兼职，人手紧张，忙于事务性工作和业务工作，使得职能工作缺乏创造性和预见性。

四、教学工作

本年度是学校教学质量提升年，我校以“全面强化学生学习规范”为基础，以“全面提高教学质量”为目标，深化课堂教学改革、探索高效教学新路子；以高质量导学案编制、学生学习行动力培养为抓手，落实本年度教学工作计划要求，以求真务实的工作态度扎扎实实开展教学工作，全力提升我校教学质量，全力围绕高考开展工作。

（一）立足课程规范，科学管理求发展

1.三表的制定和管理。作息时间表、教学活动安排表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键，维护了课表的严肃性和权威性，不准私自调课。教师病、事假或公务出差等，教务处全部备案。

2.严格执行了国家课程计划、省市县的各项课程设置规范，开齐上足规定课程，进一步规范教学行为，特别是综合实践活动、研究性学习和地方性课程等，建立了研究性学习活动小组。

3.严格执行学科协调发展的有关规定，探索质量增长新模式。

（二）抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”

抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。 1.切实把好教学流程，规范教学秩序。加大对教学过程的监控力度，教务处不定期抽查每位教师的上课情况(漏课、迟到、提前下课等)并做好记录，将记录情况作为教师考核的一项重要指标加以保存，以此确保课堂教学秩序的有序进行。 2．规范教学过程，明确教师备课、听课要求。要求教师认真备课、写好教案、研组、备课组定期组织和开展各类公开教学活动，教务处、教研组本学期定期或不定期检查（或抽查）教师的备课、听课、作业布置批改等教学活动情况，充分保证了教学工作的有序、有效性。 3.认真组织好各级各类考试。精心组织、认真安排好月考、期中考试、期末考试，及时评卷，分析反馈。 4.提高学生作业的有效性，抓教学效果的落实。教师在教学过程要精心布置作业，要根据学生的学业情况分层布置作业，尽可能做到部分作业面批，同时做好学生的课后辅导，教务处将不定时组织检查学生的作业布置、批改情况。完善学生假期作业布置、检查制度。教务处在对上学期作业检查并结合学生问卷后提出：本学期各个教研组、备课组必须根据我校学生实际，自己编制符合我校学生实际的作业。并提出了作业分层布置和分层检查、导师在假期必须三次联系学生等要求。 5.加强拓展型（特色课）和研究型课程（研究型学习活动）的开发和管理，逐步形成我校以“培养学生人文素养”为主题的特色系列课程，鼓励和支持教师开发校本教材。 6.配合高中课改年级认真做好学生的学分认定工作、研究性学习、社会实践和社区服务工作。 7．结合学生问卷、学生座谈会汇总教师的课堂教学情况，及时召开各年级阶段性教学会议，确保课堂教学过程的有效性。为了了解教师的出勤、教学态度、教学方法、教学效果等情况，教务处分班级通过问卷调查的方式，对科任教师进行了调查并将调查结果反馈给了各位教师。为教师改变教学行为，实施有效教学提供了依据和指导。 8.加强对教研组、年级组、备课组管理。充分利用每两周一次的教研组长、年级组长会议解决教研组、年级组、备课组在教育教学实践中遇到的各种困难、存在的各种问题。比如：利用研组长、年级组长解决了期中、期末考试规范命题的问题、先进教研组评选的标准、公开、示范课的磨课工作等。让教研组长、年级组长例会真正起到对提升教育教学质量的作用。

（三）开展有效教学实践活动，提高课堂教学有效性

1．加强教研组、备课组建设，开展好教研组活动 要求教研组要通过开展主题教研活动、课堂教学研讨、教学课题研究等工作来提升教研组对学科教学的指导作用。包括：①认真学习课程标准；②认真研究近年的高考试题，努力完成今年高考目标；③组织开展组内骨干教师、学科带头人的评选活动；组织好老师的竞赛课、示范课、研究课。

2.认真开展好教研活动的听课、磨课、评课工作 教务处除了要求个教研组认真做好教研组内的听课磨课工作外，还四次组织全体教师进行校内教学的磨课、评课活动，要求授课教师写出反思，评课教师写出评课报告（或专题发言内容）等。这促进教师教学方法的改进和自身专业素质的提高，有效推动了教师的教学研究，这有助于全面提高课堂教学的有效性。

（四）严肃招生行为,规范学籍管理

我校目前三个年级，46个教学班。教务处依据上级主管部门的要求，及时为每一个新生落实学籍信息，严禁接收借读生、严禁出现人籍分离现象。学生入学、休学、转学等学籍异动时，严格按照规定学籍规定办理，做好登记和有关材料的归档工作；没有出现“大班额”现象。按实操作，据实上报学生学籍信息。同时力求上报数据的科学性、真实性，做到“有人有学籍，无人无学籍”。为全面掌握学生的实际情况做好基础工作。对各类学籍档案进行整理归档。新生名册、学生毕业名册、休学、复学、退学等档案都分门别类进行存档。按类别准备各种表格和各种原始资料，及时记录学生的变化，分类清晰，便于检索。

五、政教处、安全办工作

政教处在校长室的领导下，和班主任一方面致力于教育理念的探索，另一方面致力于通过扎实的常规管理和颇具导向性的主题教育活动月努力养成学生良好的学习习惯，构建温馨校园、和谐校园、书香校园、品味校园，让校园成为学生们的心怡家园。

（一）校园文化建设

本学期在对学生的管理上坚持“文化引领、环境育人、榜样示范、活动助推、潜移默化、润物无声”的德育工作理念，促进我校班级文化、走廊文化、宿舍文化、校园文化建设，通过文化引领，达到环境育人的目的。

（二）学校德育理念及各项制度管理

德育，让教育更美好！我校把立德树人作为学校教育的根本任务，以社会主义核心价值观为引领，认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实开展德育课程一体化工作，建立健全全员育人、全科育人、全程育人、全面育人的工作机制。

针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，加强中华民族优秀传统文化教育，弘扬沂蒙精神，开展红色教育，以强化理想信念教育、法治道德教育、生态文明教育、规范学生行为养成教育为重点，开展一系列德育教育，强化共青团建设，开展社团活动和校外社会实践活动，深入发展家庭教育活动，建立家校共建制度，加强家校沟通，强化学生习惯教育养成。此外，我校特别重视班主任工作，注重班主任专业发展，实行班主任工作手册、班主任读本、班级日志等，班级日常管理工作扎实有效，展开一系列班级育人活动，实现文化育人、实践育人、环境育人，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

（三）德育活动开展情况

评优树先活动，每学年三好、优干、优秀班集体进行评选；红色教育活动，高二年级南京“追寻红色经典，传承革命精神”研学实践活动；常规德育教育抽测活动；军训汇演工作；法制道德教育活动、班歌比赛、文明礼貌月、每月一德育主题活动等扎实开展且效果很好。

（四）加强班主任队伍建设，提高班主任能力和水平

为建设一支年富力强的班主任队伍，学校重点从四个方面开展工作。一是实行班主任例会制度，校长办公会研究确定会议内容。大休返校召开全校班主任会议，总结前段时间工作，布置下阶段工作，每小周召开年级班主任会议，政教主任到会检查各班级德育活动落实情况。二是加强班主任的学习培训。学校积极创造条件，组织青年教师外出参加班主任经验交流会。三是加强班主任间的学习交流，学校多次组织班主任经验交流会，取长补短，交流班级管理经验，四是为班主任老师印发学习资料，提升班主任老师的理论素养。

（五）三位一体促成长，家校联合共育才

为提高学生德育效果，加强家校联合沟通交流，一是要求各班级建立并利用好家长微信群，在群内经常发布学校和班级的动态和学生的生活学习情况，共享孩子教育的一些好的经验做法。二是在期中考试总结表彰大会上邀请家长全程参与，并精心筹划、充分准备了各班级的家长座谈会和家长委员会成立大会，广泛征求意见建议并及时整改，都取得了非常好的效果。三是通过家长开放日、开放月活动和校长有约活动，邀请家长参与学校管理（如：家长陪餐、家长监考、家长进课堂等），通过与家长朋友们开诚布公的交流，得到了家长的普遍的认可和好评，同时也认识到了某些工作的不足，为我们下一步的工作明确了方向、提供了动力。

（六）安全管理工作

在平时工作中，实行教干带班值班，靠前指挥，走动管理，实行24小时全天候、零缝隙、无死角、全覆盖巡查制度。制定了教学楼、学生宿舍、餐厅等完善详细的值班体系和相应的值班职责要求，比如教学楼，每天都有至少一位班主任常驻值班，负责巡查维持学生秩序，处理突发问题，督促学生及时入室入静入学；每天还安排教干与班主任在学生宿舍进行两休值班，晚上昼夜值班巡逻，检查学生休息纪律和秩序，为学生创造良好的休息环境。为提高值班效果，值班人员在学校微信群都会及时实时发布值班动态和图片。

除此之外，我们重点又做了以下工作：一是落实安全岗位目标。学校安全工作领导小组，制定学校安全管理岗位，目标管理制度，与年级主任、班主任和任课教师签订安全责任书，落实“一岗双责”目标。二是加强安全检查。学校定期对教学设施、实验药品、体育器材、餐厅宿舍等场所的用电设备等进行检查，建立安全台账，发现问题，及时处理。三是加强师生的安全教育。学校通过宣传栏、班级黑板报、安全教育月、主题班会、安全疏散演练、消防演练等形式，对师生进行安全教育。四是加强学生餐厅的管理。强化食品安全，严格落实“防控清单”要求。成立学校餐厅管理监督委员会，落实“明厨亮灶”和教干陪餐制度，加强过程监控检查，定期组织满意度调查，发现问题，及时整改。

另外，根据教体局安全办的部署安排，我校坚持“教学无小事，安全是底线”的指导思想，一是每月都举行两次安全疏散演练，并将此项工作形成制度化、常态化。二是不定时组织人员进行安全隐患排查，消除学生携带手机、抽烟、早恋等现象，并做到随时发现及时消除，把安全隐患消灭在萌芽状态，确保正常的教育教学秩序和师生的生命财产安全。

六、团委工作

兰陵县第六中学团委在学校党组织的领导和县团委的指导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,大力弘扬社会主义核心价值观,根据团县委等上级团组织的指示精神和学校2023年度工作部署,围绕“青春心向党，建功新时代。”这一工作主题，培养学生做好共青团工作,爱国、爱党情怀，做好共青团工作。充分发挥学生会的作用,学生自主管理，加强团队建设，开展团员活动。同时继续开展学生社团活动,校内“青年大学习”学习活动（主题团课活动），校外实践活动，丰富校园文化生活,提高学生综合素质。各项工作有序有效开展,获得共青团临沂市委、共青团兰陵县委的充分肯定。

1、团队建设情况：全面加强团的自身建设，引导团员学生进行理论学习，发挥团员的榜样性和示范性。建设好学校团校的各级组织机构，使常规工作规范化、制度化。发挥团支部作用，加强对团员青年的思想政治教育和团干部业务培训，严格执行团的纪律，宣传表彰先进典型，严肃规范地吸收优秀学生入团，做好宣传工作。

2、加强团组织建设,重点抓好基础团务工作、班级团支部建设和团员先进性教育,充分发挥共青团在学生中的先锋引领作用。严格按照发展团员程序要求,发展团员，择优入团，本年度新发展团员142名。

3、重视社团管理，提高学生综合素质。加强对学生会以及广播站的管理，充分发挥学生会干部作用，做到学生自主管理包括学生学习习惯、卫生、纪律等各个方面的检评工作,承担学校日常学生的管理工作,进行校园文明巡查,为创造安静优美、文明和谐的校园做出了贡献。并积极配合各处室开展教育德育活动,活跃校园文化，营造良好学习氛围。积极参与校园文化活动,成绩突出。办好校园广播站,精选栏目内容,贴近学生,贴近生活,宣传新思想, 传播正能量。

七、后勤服务工作

学校总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，为学校顺利开展教育教学活动提供有力的保障，总务工作坚持"后勤工作必须服务于教学工作中心"的原则。一学期来，总务后勤工作在校长的领导下，围绕学校教育教学工作中心，秉承"服务育人、环境育人、管理育人"的工作理念，在"认真做好每一件事"校训的指引下，不断探索学校后勤管理精细化的新思路、新举措，团结广大师生员工，尽心尽力做好后勤服务工作，确保为教育教学工作提供有效保障。现将这学期的主要工作总结如下：

（一）加强员工思想建设，强化责任意识

我们奉行"后勤就是服务师生"的人本理念，开好学期会，进一步明确各自职责，强化思想素质，牢固树立服务意识，确保服务形象，努力提高职工思想道德水平，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中，极大限度地调动后勤员工的工作积极性。

（二）做好后勤服务常规工作有条不紊

1、开学前，确保教学第一线的教学用品、卫生用具及时发放到位，保证教学工作正常开展。

2、实行新的购物制度，本学期经过校长室批准，实行购物权下放，各科室、年级自行购物，总务处不再负责。

3、关爱师生，后勤服务有保障。学校及时对教室内的玻璃、门窗，宿舍水电等进行维修，发现问题及时解决。

4、加强水电管理。制定工作人员巡视制度，规范水电管理秩序，加强财产的警示教育，引领良好道德风尚的形成。

三、校园绿化美化开展井然有序

1、加强对校园已有花木、草。抓好浇水、施肥、修剪、除草、防虫等关键环节，巩固已有的绿化成果。并在暑假和干旱时组织人员抗旱保绿。

2、做好绿化长期目标规划，营造良好氛围，努力创造良好的工作和育人环境。

3、积极打造浓厚的绿色校园氛围。

四、加强校产管理努力厉行节约

1、强化班级财产管理，使财产管理逐步走上规范化，明细化。

2、做好对固定资产增减工作的登记，本学期我们继续对学校所有的实物财产进行了登记造册，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、物相符，严防学校财产的流失。

八、教育科研

教育科研工作是学校工作的重要组成部分，这个学期，我校的教育科研工作进入了深入研究阶段，但受疫情影响，与其他按学校学习交流较少，虽取得了一些成效，但与上年相比成效有所减少，现对本年度工作做一个简要回顾总结。

（一）教师发展情况简述

1、完善制度，强化管理，扎实提升教学工作实效。

为提高我校教育科研水平，调动教师全员参与科研工作的积极性和主动性，以科研促教研，我们鼓励每位教师每月坚持自学，并要求进行理论学习的同时做好学习笔记。同时鼓励每位教师每月撰写课题研究案例、教学反思等等。除此之外我们还积极参加各类培训活动，拓宽自己的研究思路，并将思路应用到日常教学实际中来。

2、特色教研，多措并举，着力促师生素质共同发展。

（1）、红蓝工程

根据学校要求，教科室主持，教研组认真执行，本期共有8对师徒组合，在教学比武中，徒弟教师得到了师傅的认真指导，在备课教学中同样得到了很好的指导，这项工作让新教师成长很快。

（2）、认真全校教师备课和上公开课

本学期教科室以备课组为单位，认真备课和上公开课，教科室对每堂公开课统一了听课登记，并根据听课登记表反馈意见认真总结研究，为学校教学教科研提供第一手资料。

（3）、对教师进行远程教学和多媒体教学培训

本学期，利用信息技术2.0的学习，对教师进行了线上的多媒体培训和线下实操考核，现所有教师能运用多媒体上课，并能自己制作适合自己的课件。

3、讲课比赛促实践

为了认真落实学校工作安排，促进我校教师队伍建设的发展，提升教育教学水平与能力，按照学校工作计划部署并结合实际，学校决定举行教师课堂教学比赛活动。教科室特制定教师课堂教学比赛活动方案，经过二周时间的发动，一周时间比赛，达到了检验中青年教师队伍，发现新人，推动新课程改革和青年教师成长的预期目标。

4、课题研究初见成效。

我校的课题研究充分显示了它的生命力，收到了显著的成果。其中一部分中教师脱颖而出，其中路晴老师的市级课题尤为突出。

（二）学校教师发展规划

1、指导思想

学校的发展离不开教师的发展，特别是在我校绝大多数教师为青年教师，且新教师居多的情况下教师发展显得尤为重要。为确保教师队伍整体素质的有效提高，确保学校教育教学质量和办学水平的不断提高，努力造就一支师德高尚、业务精良、研究能力较强的教师队伍，制定以下学校教师专业发展计划。

2、规划目标

（1）改变学校新教师居多，且很多没带过高中一轮的情况，增加教学经验。

（2）落实教师培训工作，做好上级研修和校本研修课程落实。

（3）促使教师个性化发展和教科研的协作，促使教师全面发展

（4）通过发展计划发动骨干教师的引领作用

3、师资现状

学校专任教师140人，40岁以下中青年教师共127人，其中30岁以下青年教师共75人，学历研究生有9人、本科131人。

4、基本措施

（1）备课组为团体，以集体备课及校本培训为平台，创建一个和谐的教研氛围.

（2）建立教师成长档案，努力为老师打造一个有利于专业成长的环境。

5、新教师培养

（1）主要工作：发展红蓝工程(师徒结对)

确定校骨干教师做为带教教师，青年教师与带教教师的关系要在双方自愿、计划交流的基础上建立，并经学校批准进行聘任。

（2）工作目标

努力克服教育教学中的低效行为、快速提高自身的教育技能和教育综合能力、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践中共同成长。

（3）一年发展目标：

在一年的帮扶中，达到以下的总体目标：让新教师在学科专业知识有较大的提升，上课过程中能抓住教学目标和教学重难点。通过一年的努力，形成自己独特的教学风格。教师进行备课时，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。上一节校内出师公开课。着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。

（4）帮扶措施：积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好课后反思。坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。老教师随堂听课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优劣所在，并给新老师所上班级上一节示范课。评课：每一次听课，随时可能是随机评课。从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让新老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。课后反思：要求老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主张以真实内容为原则，不搞形式化；要从实际出发，哪怕写一句话也行，要善于从教学现象中研究其本质，有效地研究出解决问题的方法。

6、培养学科骨干

（1）学科骨干教师、教学能手，必须结对培养青年教师，指导青年教师，开展各种教育。教学活动，每学年至少开研究课一节（或讲座一次）以上。

（2）学科骨干必须承担一项市级以上课题，每年争取一篇论文在市级以上获奖或发表。

（3）对学科骨干教师按照学校有关规定进行实行教研奖励。

7、保障措施

（1）组织保证。学校成立以校长为组长的教师专业发展工作领导小组，明确职责，全面负责学校教师专业成长的规划、实施、管理、考评等工作。

（2）过程管理。完善监督管理机制，重在平时的过程检查，确保校本研训的质量。

（3）档案管理。建立教师专业成长的工作档案，做好教师成长过程中的资料积累。

（4）考核机制。健全考核激励机制，将教师的专业发展情况与考绩、晋升、评优、评先等挂钩，以此促进工作的深入开展。

（三）教师培训

我校严格根据培训方案，积极完成上级要求的培训任务，力求做到，重过程有结果，将培训落到实处。

1、上级培训

（1）2022年互联网+教师专业发展

本学校自接到培训通知以来，依次开展1、培训组织小组会议，组长吴绍廷校长，副组长杜金虎校长、李文学主任，组员李磊老师、各备课组长。2、全体教师培训开展会议，由全体老师参加，说明培训的必要性，由吴绍廷校长发言。3、培训中期调度研究会。4、全体教师经验总结交流会，并由老师代表发言。经过全体教师的不懈努力，互联网+培训共计135人于11月初就以完全完成培训，但也存在非必做案例无人问津的情况

（2）山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程

信息技术2.0为新型培训，自接到通知以来经过研究小组的研究，先后确立《兰陵县第六中学信息化教育教学发展规划及校本研修规划》、《兰陵县第六中学整校推进方案》并依托学校实际情况制定出适合的发展规划与目标，将学校全体教师按教学内容分为三个年级组，由三个校长分别管理，吴校长负责总体调度，要求开始有各自计划，结束有相应总结，中途有相应的月报。对相应不完成的老师也有对应处罚措施。

因未升级成高级版，校本活动及校本应用考核无法从教师教育网进行时间考核，故而采取学校线下实践考核的形式进行，主要内容为PPT制作及excle的应用考核。

（3）国家智慧教育云平台暑期培训

在7 月 20 日到 8 月 31 日期间，应教育局要求开展了暑期培训，本次培训共135名教师，由教科室制定相应的学习计划，备课组进行相应的督促工作，有计划有目标的完成培训任务。

（4）班主任培训

在暑假前根据通知要求我校组织了班主任集中培训，46名班主任老师，在综合楼一楼会议室进行统一时间签到，统一学习，并根据相应的计划进行，但由于受疫情的影响，后两天的培训部分高三班主任只能进行线上学习，但都圆满完成任务，并做了深刻的总结。

（5）新教师培训

在今年9月我校喜迎新教师8名，为使他们尽快融入高中的教学环境，开学之初实行红蓝工程结对子活动，并在11月7日应教育局要求，开展新教师线上培训，8名新教师圆满完成任务，并完成我最满意的一节课任务，是新教师素质在各方面得到提高，美中不足的是因新教师受疫情影响，在家网课，故而讲台基本功并未得到充分展示。

（6）信息技术、骨干教师信息技术2.0培训

此次培训学校共1名骨干教师、2名信息教师参加，并圆满的完成了预期目标，其中杜金虎校长，栾朋老师取得了95、94分的好成绩。在培训过程中，紧密围信息技术2.0中小学学段的以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机，制帮助中小幼教师适应教育信息化2.0时代的新需求，通过理论与实践相结合的培训提升教师的信息化技术应用实操能力，加强教师因材施教、学科融合的信息化教学能力，促进参训教师的信息素养发展。

（四）校本培训

我校建校时间短，故而非常重视教师的校本培训，但由于受兰陵疫情影响，今年未去外地进行培训，主要校本培训为新教师培训红蓝工程。

根据学校要求，教科室主持，教研组认真执行，本期共有8对师徒组合，在教学比武中，徒弟教师得到了师傅的认真指导，在备课教学中同样得到了很好的指导，这项工作让新教师成长很快。并且为了检验成效，进行了讲课比赛活动。

九、各年级年终总结

高一年级年终总结

2023级高一分为两个级部，共由18个班级(973人)和53名教师组成。高一年级组组内教师都能和睦相处，关系融洽，大多数教师都有着极强的事业心、进取心、高度的责任心，无私地为教育事业默默地奉献着。

本期的教育教学工作即将结束，在本学期高一年级组全体教师为了不断提高教育教学质量，全面贯彻党的教育方针、认真学习新课程的理念、切实转变教育观念，全力做好学生的思想教育，坚持教书育人，教育教学质量全面提高，圆满完成了各项工作和任务，促进学校工作的顺利开展。现将高一年级第一学期的工作总结汇报如下:

一、加强了全年级老师的思想作风和工作作风建设

在本学期内，重视师德师风建设，努力铸造师魂，做到以理服人，以德服人，营造出了一种和谐的育人氛围。全体教师以会教、乐教，学生以会学、乐学的良好风气。开学初制定好年级组计划，召开年级组教师会，明确本学期的各项任务。年级组及时传达学校的工作要求，工作重点，统一老师们的思想认识，加强了年级组老师的思想作风和工作作风建设。

二、加大对班主任工作的管理，充分发挥班主任老师的工作热情和创造性

1、加强班主任工作的责任心、工作方法及思想的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服务意识。18位班主任老师吃苦耐劳工作认真负责的，每周一定时召开班主任例会，一起研究工作，通报情况、互相切磋、互相交流。加强班主任培训工作，各班落实班级精细化管理。利用早读、班会课、个别谈心等方式加强对学生的管理与教育。

2、全体班主任早起晚走，坚持做到有学生在老师在，起早贪黑，任劳任怨。这个学期实行班主任轮休制度，班主任轮流每天早晨早读前到班，检查学生出勤、卫生等情况。班主任勤下班级，对班级的各种情况了如指掌，预防各种事情的发生，保证教育教学正常有序进行，同时安排好学校下发的各种文件的落实。

三、加大年级管理工作

1、2023 级高一的18个班，因为经验较少，管理压力大，因此年级组严格执行学校各项决策，顾全大局统筹兼顾，认真做好学校与教师之间的桥梁作用，保证学校上下一致。

2、进一步加强年级组与各处室的配合工作，认真完成学校各处室安排的各项任务。如军训、班歌比赛、国防知识学习、消防知识学习等。

3、建立学生会，年级组从各班选拔出三至四名学生组学生会成员，组成纪检部、卫生部、学习部、体育部四个部门。学生会在教学区内进行检查、巡查，制止各班学生在教室、过道追逐疯打，餐厅的纪律、以及学生路队检查、卫生检查等各项工作。年级组培训学生干部，加强培养学生自主管理能力，充分发挥学生的作用协助教师管理，既减轻了老师的负担，也增加工作的透明度，更加公平公正，学生也得到了锻炼。坚持每天在二楼公务栏通报，使各项工作有序进行，并取得较好的成效。

4、利用板报、班会等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督，自我实现”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

5、多种形式促学习。高一年级实行早读质量检查，由各班抽调早读检查学生到班级督促学生早读并量化分数张贴。

6、常抓不懈地对学生进行安全教育。为了保证学生的安全，各班都把安全教育作为头等大事来抓，利用班团会时间强调安全，同时依据教务处的要求，对学生日常需要注意的安全隐患随时给予强调，并且针对具体情况教给学生防范的措施。

四、确立以教学质量为年级工作中心的共识，努力提高年级的教学质量。

1、积极配合学校教务处、德育处，特别是本年级各备课组的工作。加强教学常规管理，坚持每周开展教研课，落实讲课、评课等，及时了解老师教学的情况，反馈教学的信息，也更好改进教学。

2、年级组配合教务处考核班级的教学常规检查。对教学常规中的问题及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果。

3、鼓励积极钻研教学业务，通过学生深入了解各学科的教育教学情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

4、组织学生月考试、期中考试，并对考试情况进行试卷分析。召开年级组考试总结，召开期末考试动员会，加强尖子生培养。及时调动学生学习的积极性，提高学习的兴趣。

五、加强住校生管理

1、问寒问暧，真情相至

高一年级在籍总人数973人，其中住校生958人，对于住校生的管理，班主任安排查寝，问寒问暖，关心解决他们存在的问题，疏导其思想，引导其行为。对于那些不断违纪违规的学生要有耐心，动之以情，晓之以理，加强和他们沟通，找出他们违纪违规的真正原因，对症下药。

2、培养学生的生活能力

通过军训，对每个住校生进行内务纪律的训练，让他们学会整理床铺、摆放鞋子、洗漱用品、整理柜子等，培养学生的自理自律自强能力。加强学生日常行为规范的教育入手，对住校生开展《中学生日常行为规范》等制度的学习教育，使住校生养成干净、整洁的好习惯。

加强管理质量，实行室长负责制(内务、就寝、清洁、纪律、安全等)。学校对寝室的卫生、纪律、出勤、床上内务及物品摆放、文化氛围等做出具体规定。

4、不定期安全大检查。学生的安全防范知识有限，所以防范措施不到位，而且部分学生很多时候，不顾安全隐患，经常有抽烟、拿手机的学生等，年级组定期组织班主任和相关教师不定期的进行安全大检查，以便规范学生的行为，没收危险物品，减少和杜绝事故的发生。

六、存在的不足:

1、年级管理经验缺少，配合不够，有的工作滞后，不能及时处理相关问题。

2、部分学生学习习惯不好，学习的自觉性不强，基础较差，不按时书写作业的现象，学习成绩无明显的提高:学困生量大，两极分化越来越明显:个别同学集体意识淡薄，班级荣誉感不强，班级凝聚力不够。对这些学生的转化工作不够深入细致。帮助这部分学生转变思想，树立正确的态度，仍是今后德育工作的重点。

3、部分学科的成绩差别较大，不利于班级整体成绩的提高，有待加强辅导，尽快提高:班与班之间也有差距，需要努力消除。

4、学生的文明习惯还有待于提高，个别同学有讲脏话随便乱扔垃圾的行为。

5、部分学生仍存在下列不良现象：迟到、早退时有发生，卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力，考试作弊、早恋等，尤其是早读和晚自习学习氛围不浓厚。

七、改进措施:

1、班主任和任课老师要通过深入了解班级反映出来的教学方面和班级管理方面的问题提出整改意见，多分析，多研究，多听取学生的合理意见，多和学生交流、多和家长沟通，对学习困难学生要特别关注。

2、针对个别学生个别学科存在的薄弱现象，年级内个别学科存在班差偏大的现象。要认真研究对策，克服这些问题。

3、进一步加强学生的思想教育和行为规范教育，用合理的规章制度约束学生，努力挖掘社会、家庭的有效教育资源，多层次、多角度对学生进行人生观教有，为以后的教学工作打好基础。

4、安全工作常抓不懈，班主任继续发扬吃苦耐劳的作风，主动，热心，创造性地开展工作，把工作做细，把好细节关，对自己的工作严格要求，不辜负学校的信任。

高二年级年终总结

本学期来，高二年级在学校校长室及各处室的正确领导下，本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念，认真做了教师培养、教学常规的落实、学生的行为习惯教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成绩，现将本学期的工作情况作如下总结。

一、学生管理方面

1、着眼学生可持续发展，狠抓学生行为习惯的养成教育：

高二年级是高中阶段的重要阶段，是巩固学生行为养成教育的关键时期，因此充分利用这一时期对学生进行养成教育，培养学生的吃苦耐芳精神，磨练他们坚强的意志。从语言文明开始净化我们的校园语言环境，因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培养，及时表扬表现优秀的的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正，为下一阶段打下了坚实的习惯基础。

2、加强学生的思想教育：

在本学期，利用班会课及心理健康教育课对学生进行爱校教育和日常行为规范教育，爱校教育以黑板报、宣传栏为宣传阵地，让每一个学生都意识到自己是六中重要的一员，意识到 "校荣我荣，校衰我耻〞，把学生个人利益和学校利益有机结合起来，使学生做到凡事顾全大局，顾全学校，决不做有损学校形象和荣誉的事。日常行为规范教育以班主任为核心，充分发挥年级学生会，团员会的集体力量，日常教育与集体监督相结合 ；经常利用班会课、心理健康教育课学习各项规章制度，各课任教师也经常在班上反复阐明行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好的个人卫生和公共卫生习惯。

3、充分发挥学生干部的作用：

一开学，各班选举了班委、团支书，让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。

4、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境：

年级组以自习纪律为突破口，自习纪律是最难抓的一项，年级安排班主任轮值日，对违纪学生通报，班主任有针对性地做工作。尽快促进学生养成良好的习惯。强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋。

5、狠抓“两操” 及寝室管理：

进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培养学生良好的行为习惯。

6、重视安全教育、法制教育及爱国教育：

年级组规定，除学校组织的大型安全教育活动必须参加外，还要求班主任经常利用每天晚自习时间对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益。

7、重视与家长、社会的联系，构建比较完整的德育教育网络：本学期来，通过班会课与心理健康教育课，对学生进行了针对性的思想教育。年级组、各班根据学生实际情况，通过家访、电话联系等形式，加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系，沟通了学校教育和家庭教育。

二、教师管理方面

1、注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势：本学期年级组常结合共产党员先进性教育活动，不放松对教师的师德教育，和对学生的做人教育及学习方法教育。现在高一老师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境。平时注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节。要求按时上下班，办公时间不聊天、认真备课、批改作业。要求备课组长切实负起责任，使老师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂落实。

2、关心青年教师的成长，建立了以老带新的结对，加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和能力方面的培养。召开青年教师座谈会，了解了他们的工作和思想情况，及时了解青年教师的教学情况并加以指导。要求青年教师必须加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。

3、不断探索新课程理念，搞好模块教学。教学中要求老师们深入学习新课程理念 ，教学中要求注重三维目标的培养 ，突出学生在学习中的主体地位，培养学生的探究、创新能力。重视阶段性模块考试及质量分析，及时总结教育教学中的经验教训，调整和优化教学计划。

4、尽量调动班主任积极性、发挥班主任的作用：年级组重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经验班主任的模范作用，鼓励年轻班主任大胆工作，创新管理。按学校要求每月评选示范班级，利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。本学期召开多次班主任交流会，总结交流，取长补短，相互提高。

三、其它方面的工作：

1、认真组织月考。全体教师高度重视，充分准备，确保了考试工作圆满完成。

2、配合教务处建立了学生学籍档案建立。认真做好教学常规检查工作，对发现的问题及时进行整改。

四、存在的问题：

1、师资不均衡，年青教师分量较重。部分年轻教师专业知识和教学功底有待提高，难以满足学生和家长对教师的较高要求。

2、部分学生仍存在下列不良现象：迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力，考试作弊、早恋等，尤其是早读和晚自习纪律应进一步加强。

3、要加强教法与学法指导：学生在课堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老师教会他们为什么、怎样做，怎样做得更好、学生的学习习惯和基础普遍较差，要大力加强。

总之，通过半年的工作，各方面星然取得了一定的成绩，但还是觉得存在不少问题，我相信，在全体教师的支持、配合和共同努力下，我们年级的工作—定会再上新台阶。