兰陵县第一中学工作计划、专项规划、规划计划执行情况报告

一、兰陵县第一中学工作计划执行情况

2024-2025学年，兰陵县第一中学围绕既定工作计划，扎实推进各项工作，在教育教学、师资建设等多方面取得进展，具体执行情况如下：

（一）教育教学工作

课程改革推进：继续开发特色课程。升级开发了9本校本教材，如思想方法衔接课程《高中物理思想方法与初高中衔接》、《物理的法门》等；生产生活中的物理类课程《生活中的趣味物理》《物理故事三百篇》等；实践类课程《餐厅热能利用》、《储能技术》；融合类课程《Geogebra在物理上的应用》等。

同时，深化国家课程校本化实施，依托临沂市物理学科基地开展课程开发工作，在语文学科中深度融入兰陵文化元素，继续完善了兰陵一中“劝学”课程体系，新本学年教师成功申报县级以上课题5项。广“三案导学”，将学历案细化为“预习案”“学习案”和“检测案”，实施了新课堂理念下的“三段七步”课堂教学模式改革，将课堂教学细化为“导、学、研、展、评、理、检”七个环节。

从严落实集体备课，推动集体备课向2.0版本过渡。各级部充分发挥优经验和优势，在原有基础上，创新开发出备课组长例会制度、集体备课记录和公示制度、集体备课说课制度、二次备课讨论制度、大集备和小集备结合制度、跨年级备课制度等集体备课工作方案。

组织开展全学科名师、能手示范课。所有教学能手和兰陵名师精选示范课课题，所有青年教师全程参与听课学习，所有学习成果全校共享研究，为青年教师实施课堂教学提供了借鉴和帮助，真正实现了教有所施、学有所得。

（二）师资队伍建设

名师培养工程：选拔3名骨干教师纳入“名师培养工程”，建立了张永席物理名师工作室、潘红卫英语名师工作室和王宇地理青年名师工作室，通过专家指导、学术交流等方式培养，3位名师在县域内初步形成影响力。

2024年，兰陵一中以县高中教研室组织的“研·讲高考真题”基本功比赛为契机，面向全校三个年级、七个级部举办了以“教以潜心，研以致远”为主题的“做·研·展”高考题活动，在研究中增强教师理论水平，在讲解中锤炼教师业务能力。

（三）校园文化与学生活动

文化特色打造：围绕兰陵文化开展大型文化节活动，整合校内资源，初步形成校园文化品牌雏形。组织开展了语文经典名著戏剧汇演、“迎国庆·庆华诞”硬笔书法作品展、桌面舞练习、篆刻学习教育等活动。利用爱国主义教育基地、红色博物馆等资源，开展了国防教育主题活动、国防知识竞赛、“缅怀革命先烈 传承红色精神”文峰山烈士陵园扫墓活动、学习民法典主题活动、“弘扬五四精神·唱响时代旋律”合唱比赛等。邀请县教体局心理股领导对兰陵一中心理健康教育工作团队进行培训，开展新生入学适应性心理讲座，组织迈入高三心理团体辅导活动。引导学生树立可持续发展的理念，开展了劳动实践教育、开元瑞都社区实践等活动。注重学生的志愿服务精神，依托校内文体活动，组织志愿服务团队开展志愿服务活动。引导广大青年树立远大理想，开展了“情系母校 筑梦未来”宣讲活动、“情系兰陵 感知家乡”2024届重点高校优秀学子座谈会、参观党团共建学习基地、组织实验部南京研学等。

社团活动优化：选聘多名专业教练或指导教师，完善社团活动课程体系，举办10余次社团成果展示活动，社团活动质量有所提升。国旗班负责起兰陵一中感恩母校主题升旗仪式和兰陵一中2022级为2021级壮行活动；组织了兰陵一中志愿者团队开展校园清理、元旦晚会志愿服务、2024级迎新志愿服务、第一届美食节志愿服务、开元瑞都西区志愿服务、校园歌手大赛志愿服务等活动；志远社辩论队先后参加了兰陵县辩论赛选拔赛、临沂市比赛、山东省选拔赛和2024华语辩论世界杯名校邀请赛；广播站团队负责起兰陵一中“激情撒校园，妙笔抒青春”军训征文大赛，语文课本剧展演比赛，兰陵一中“魅力经典，浸润人生”诗词歌赋展演比赛等活动。

（四）校园设施安全与服务保障

校园设施建设：过去一年，兰陵一中后勤部门发挥服务育人功效，完成日常按件维修1400余项，完成验收高考听力双系统安装工程、老旧学生宿舍墙面、照明、舆洗室隔间、门窗、行李架等系统性的装饰装备改造工程，完成验收实验部教室智慧黑板、讲台、讲桌及空调直饮水末端新增项目，完成验收知明楼五楼新增教室护眼灯安装及更新班班通设备工程。

完成校训亮化字、改建整顿绿荫停车场、校园人工湖清淤、校园安全警示监控、人工湖防护围栏安装、老旧校舍消防指示灯设备更新、新扩智远楼前自行车停车场、实验部教室办公室党委办公室装饰、生态园廊亭安全钢结构加固、南大门钢结构造型安检加固翻新工程等19项工程。

安全隐患排查及服务：完成安全隐患排查整改587项。发放办公、教学、卫生工具等物品4054件（包含笔、打印纸、扫帚、拖把、扒斗、垃圾桶、灯管电料、水管水料等）。校产管理完善资产基础信息46万条，更新人员信息600多条。

二、兰陵县第一中学专项规划执行情况

（一）课程建设专项规划

校本课程开发：持续推进国家课程校本化，围绕兰陵历史文化、农业特色和我校特色发展实际，继续开发3门校本课程，达成三年内新增校本课程目标的100%。

课程评估优化：定期开展课程实施评估，教务处根据学生反馈和教学实际，调整2门课程的内容与教学方式。

（二）师资队伍建设专项规划

师德师风建设：完善师德师风建设长效机制，建立教师师德档案，将师德考核贯穿教师发展全过程，在年度考核中对445名教师进行师德专项评价。

分层分类培训：针对新教师、青年教师、骨干教师开展分层分类培训，全年组织教师参加校外培训200人次，完成年度目标。

教师成长平台搭建：设依托我校学科基地和名师工作室，鼓励教师参与课题研究，本学年教师成功申报县级以上课题5项。

（三）校园文化建设专项规划

物质文化建设：优化校园环境布局，增设兰陵文化主题景观4处、文化长廊2条，更新校园文化标识。

精神文化活动开展：开展“兰陵文化进校园”系列活动6次，通过讲座、展览等形式增强师生文化认同感。

制度文化完善：修订学校规章制度，将校园文化理念融入学校管理和教育教学全过程。

三、兰陵县第一中学规划计划执行情况

2024-2025学年，学校全面推进规划计划实施，在教育教学、师资队伍、校园文化等方面取得阶段性成果，但也存在一些问题。

课程建设专项规划方面：课程资源库建设已完成框架搭建，收录教材、课件等资源2份，但资源的丰富度和实用性仍需提升。课程评估机制的科学性和系统性有待进一步完善。

师资队伍建设专项规划方面：在教师师德考核中，无师德失范现象发生。教师培训的内容与教师实际需求的契合度还需加强。我校教师参与学术交流活动的比例较低。

校园文化建设专项规划方面：校园景观更加优美，但景观和长廊的文化内涵展示形式较为单一。精神文化活动开展吸引了较多学生参与，但活动的创新性不足，文化宣传和渗透效果有待加强。校园文化制度在实施过程中尚且缺少配套支持政策，且制度执行的监督和反馈机制不够健全。