2025年兰陵县泉山实验学校

工作总结

一年来，我校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，坚持和加强党的全面领导，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，全面贯彻党的教育方针，结合我校实际，秉承“党建引领、队伍建设、德育为先、教研兴校、质量强校”的管理理念，致力于提升教育教学质量，促进学生的健康成长和教师的专业发展。我校在县委县政府和教体局的正确领导下，各项工作稳步推进，取得了显著的成效。下面，主要从六个方面进行总结：

一、党建引领

（1）加强思想政治建设：坚持理论学习常态化，组织全体党员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届三中、四中全会精神等，通过集中学习、个人自学、专题研讨等形式，累计开展学习活动20余次，参与党员达50余人次，大大提升了党员的政治理论素养。同时，深入开展中央八项规定学习教育，制定深入贯彻中央八项规定精神学习教育方案及学习计划，开展专题党课4次、主题党日活动12次，引导党员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

（2）强化党组织建设：严格落实全面从严治党政治责任。加强党支部班子建设，成立一、二党支部、离退休干部支部，分工明确，增强了党支部在教干教师集体中的创造力。认真落实书记、校长“第一负责人”制、学校意识形态责任制、教干教师“一岗双责”制度、“三重一大”“三会一课”“第一议题”“末位表态”等制度。不断完善提高党总支的凝聚力和战斗力。严格执行入党的各项程序，按照党员发展流程，吸收优秀教师入党。2025年培养、接受积极分子2名、预备党员1名。同时，加强党员日常管理，制定实施《党员量化实施方案》，每月对党员“红黄榜”量化公示。利用“每周固定学习日”对党员教师进行思想理论学习教育，强化意识形态认识。规范党组织生活，认真落实“三会一课”制度，按时召开“主题党日”活动，召开支部委员会12次、支部党员大会12次、全体党员会4次，书记、校长上专题党课4次。高质量开展组织生活会、民主评议和谈心谈话党员活动，党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性不断增强。

（3）推进“清廉学校”建设：开展党风廉政专题教育活动4次、学校意识形态专题会议2次，组织观看警示教育片2部，学习典型案例4起，全体教师“廉洁从教从我做起”签名活动等，引导党员干部教师筑牢拒腐防变的思想防线。组织党员教干参观学习廉政教育馆、爱国主义教育基地，培养党员教师和学生的爱国情怀和社会责任感。设立党员示范岗，开展党员教师进课堂讲红色故事、廉洁文化等“党课”活动45节，扎实做好2025年度“双报到”工作。完善并落实党务公开制度，加强对学校财务管理、餐厅管理、教辅校服征订、招生入学、物资采购、职称评审、校园安全等重点领域和关键环节的监督，全年开展廉政监督检查，报表上墙，自觉接受社会各界的监督和指导，确保学校资金使用的透明和规范，严肃财经纪律，严格收费标准。

二、队伍建设

（1）加强师德师风建设：经常组织教干教师开展警示教育，播放警示教育片，组织全体教职工学习违反教师职业道德的典型案例，签订师德师风承诺书、违规有偿补课告知书、违规从事经营活动承诺书等。学校成立师德师风建设工作领导小组，完善师德师风监督管理制度。每月至少召开一次师德师风专题会议，加强教师师德师风学习，努力提高群众满意度，降低教育投诉率。专人负责12345热线电话和教育服务一码通。要求班主任每周将校长热线、一码通等发到班级群，方便家长及时和学校沟通、反馈。禁止体罚学生，建立师德师风监督员制度，每个年级设3名监督员。根据学校师德考核标准和实施办法，以年级为单位，成立师德考核小组，组织教师自评、互评、考核小组评议，结合师德满意度测评结果，填写教师师德信息档案。根据教体局的要求，我校不定期开展师德师风培训活动，大大提高了教职工的觉悟，彰显了我校教师清正廉洁、为人师表的良好形象。

（2）推进教师队伍发展：充分响应上级教育部门的号召，积极推进教育人才的交流，今年我校调出教师17人，调入教师23人，保持了良好的师生比例平衡；为促进教师工作的积极性，有序开展了分级竞聘、全员竞聘、职称晋升等工作，及时将结果进行公示，做到公开透明、公平公正；在教师满意度测评工作中，所有教师的满意度都达到了95%以上，得到了家长的高度认可。同时，我校积极组织教师参加各级各类培训，包括中小学校长综合能力提升、市县级骨干教师学科培训等，本学年教师培训参与率达到95%以上，教师的教育教学理念和专业知识得到了更新和提升。学校还开展了师徒结对、梯级发展等活动，充分发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师快速成长。同时，鼓励教师参加教学技能大赛、优质课评比、课题研究等活动，以赛促教，以研促教，提高教师的教学水平和科研能力。本学年，我校教师在各级各类教学活动比赛中获奖40多人次，主持或参与课题研究市级2个、县级9个，顺利结题，在研校级课题18个。

三、教育教学

（1）加强教学常规管理：全面贯彻党的教育方针，执行“一二六二”工作目标。制定并完善教学常规管理制度，全面推行分层作业设计，做好学生的过程性评价。加强对课堂教学的巡视和监控，每日安排专人对课堂教学、晨诵午写进行分工巡查。增强集体备课效果，实行三级教研制度；实施“培优促优”工程，关注“后三分之一学生”，实行导师育人制，建立学生跟踪管理档案，重点关注“后三分之一学生”成绩变化，制定针对性补弱措施，压实教师“包生到人”责任；规范考试流程，明确监考、巡考职责，科学命题，召开质量分析会；加强教学目标管理，制定各年级组整体目标、学科目标和个人目标，用目标引领发展；通过沉浸式教研、名师送教等第四教研联合体活动，加强学校之间的沟通与协作，促进区域教育质量的整体提升。积极推进校本课程的开发和实施，组织教师编写了“红色沂蒙”校本课程教材，打造“中草药”基地，丰富了学校的课程资源。

（2）提升教师教学能力：学校组织专家讲座、教学观摩、专题研讨等各种形式的教师培训活动，提高了教师的业务水平和教学能力。建立师徒结对、梯级发展制度，在全校范围内开展名师公开课、青年教师汇报课、教学能手和教学新秀公开课等活动，共同促进教师的发展。加强生本课堂建设，全面推行“一三五”课堂教学模式，将生本课堂理念融入日常教学中，不断反思和改进自己的教学方法和策略。开展新课标与课堂教学基本要求的教师素养测评。鼓励教师参加各种市县级业务培训和学习，提高教学能力，大力支持教师参加各级各类教学竞赛和教研活动，在全县各项比赛中，小学数学、英语和道法基本功大赛中分别获一二等奖，小学劳动优质课比赛中两位老师荣获一等奖，综合实践优质课比赛中荣获二等奖，初中语文、英语优质课评比中四位老师荣获一等奖。本年度，学校还荣获“临沂市2025年初中教学工作先进单位”。

（3）培养学生学习习惯：学期初，学校召开新生管理心得培训会，制定学生学习习惯规范，举行规范书写大赛，师生共同参与。举办数学速算比赛、小讲师和英语口语比赛等活动，提升学生的思维敏捷性和准确性，培养思考和逻辑推理能力。本学期学校巧妙借助校内外的丰富资源，于每周五下午精心策划延时服务，开展语文阅读、益智数学、妙言口才、手工制作等模块，将学生们引领至一个充满无限可能的世界。

（4）推进书香校园建设：倾力打造“泉韵书香”校园文化品牌，着力创设多层次阅读空间，在楼道、大厅设立阅读书吧，完善班级图书角，出版山泉文学社期刊和第四教研联合体书香校园建设综合期刊。先后开展了小小朗读者活动、亲子阅读活动、读书小报活动、整本书阅读活动以及晨诵午写活动等，培养了学生的阅读习惯。学校还组织教职工开展粉笔字每周一练，语文教师《书写中国》每日一练，起到了很好地模范带头作用。成功举办国学经典诵读大赛、古诗词大赛，读书分享会等活动，推动阅读与各学科教学深度融合，深情演绎《少年中国说》《满江红》《花木兰》等经典篇目，实现了文化传承与审美教育的有机结合。持续完善图书借阅机制，每周二、三、四设定固定借书日，开展教师图书共享活动，设置“教师图书共享栏”，撰写《教师读书笔记》，开展“图书借阅小课堂”，固定每周一节阅读课。本学期还开展了书香班级、书香家庭、阅读小达人、书香教师的评价活动，得到了师生和家长的一致认可。

（5）实施贯通培养模式：构建跨学段知识体系，在六年级提前渗透历史、地理、生物学科基础内容，通过“三周一科轮换制”的课后服务安排，帮助学生建立跨学科认知框架；结合项目式学习任务，激发学生探索兴趣，培养综合分析能力；设计生活化实验案例，引导学生动手实践理解物理原理，通过“两周一课”的渐进式渗透，为八年级物理学习打下坚实基础；同时，引入化学基础内容，开展安全简易实验，结合理论讲解深化学生对化学应用的认知，增加八年级学生的学习兴趣。在2025年兰陵县八年级科学实验比赛中，我校生物团队获一等奖、物理团队获二等奖；6名学生入选文峰一中贯通班。打造体育特长生通道，注重梯队建设，通过校级运动会选拔体育苗子，由初中部专业教练定向指导，形成“小学发现——初中强化”的培养链条。在2025年兰陵县春季田径运动会中，初中组获第一名、小学组获第五名；在临沂市第八届运动会中，我校获女子甲组橄榄球冠军、男子少年组第五名。

下一步，我校将启动“计算机编程+数学奥赛”分段式人才培养，面向六年级至八年级学生实施系统性特长培养。同时，将英语多维绘本阅读融入贯通培养体系，提升学生英语核心素养，打破学段间英语学习的断层。建立贯通培养动态跟踪档案，量化学生核心素养发展。组织小初教师联合教研，提升贯通教学实施能力。

四、德育工作

学校党总支始终坚持“五育并举、德育为首”的工作方针，加强德育课程建设，狠抓习惯养成教育、心理健康教育等工作。学校每周召开班主任会，实行班主任结对帮扶制度，邀请名班主任召开经验交流会。举行路队、室内操、韵律操、跳绳等比赛，以及墙壁文化和黑板报评比。加强家校共育，定期召开家长会，成立家委会，邀请家长进课堂，组织教师开展谈心谈话和暑假大家访活动。加强留守学生、贫困生、单亲家庭等特殊群体学生的教育与管理，落实好控辍保学制度。设立专职心理教师，组织心理教师参加教体局组织的培训活动，通过校园广播、个别谈心谈话等方式定期开展心理辅导，2025年秋季开学以来，对全校各年级学生开展了心理健康知识讲座。

坚持党建工作和“立德树人”有机融合，继续抓好共青团和少先队工作，深入开展“沂蒙精神”、“廉洁文化”进校园活动，举办沂蒙红色故事宣讲、国学经典诵读比赛、廉洁文化手抄报评比、主题班会、国旗下演讲等活动，培养广大师学的爱国情怀和廉洁意识。

学校大力培养学生兴趣，开设了20多个兴趣社团，以及班级内学科社团，将学科活动与课堂教学深度衔接，形成了“学科筑基、体艺赋能、科技领航”的多元社团发展格局。在兰陵县第一届“资助育人、美育浸润”展演活动的舞台上，独唱《铿锵玫瑰》荣获一等奖，合唱《写给爸爸妈妈的日记》荣获一等奖，古筝和手鼓节目荣获二等奖。同时，艺术类社团高质量地完成了学校艺术节暨“庆六一”文艺汇演活动。5月份我校成功举行“好奇点亮未来 创新成就梦想”第一届校园科技节。在5月25日《全国青少年科技教育成果展示——ICode未来编程》山东省区域赛，编程图形化小学组比赛中，我校13名参赛学生全部取得省赛一等奖的优异成绩。在7月12日《icode第七届国际青少年编程竞赛—中国区决赛》编程图形化小学组的比赛中，我校七位参赛学生荣获“全国金奖”，四位参赛学生荣获“全国银奖”，一位参赛学生荣获“全国铜奖”。他们的成功不仅是学校编程教育成果的一次精彩亮相，也将激励更多泉山少年用好奇心和创造力，去探索未知，去定义未来！

贯彻落实《国家学生体质健康标准》，建立健全学生体质健康测试制度，完善学生体质健康档案，组织优秀学生评选活动，树立体育锻炼榜样。组织体育教师外出培训学习。每学年定期举行拔河比赛、万米接力赛、阳光体育活动比赛、学生体质测试全能健将争霸赛等活动，强体魄，炼意志，争全能，培养学生坚韧品格和团队精神。通过一年坚持不懈的训练，学生体质健康水平明显提高，中学优良率达46%，小学优良率达71%。同时，重视体育特长生的培养，在2025年兰陵县中小学春季运动会中，田径项目斩获初中组第一；足球项目，男子、女子足球队分别荣获初中组季军；在临沂市体育联赛中，黄瑞熙同学获400米第一、800米第二，李涵淇同学获急行跳远第一，付永旺同学获200第一，多名同学代表临沂市参加山东省田径锦标赛，这充分展示了我校在田径项目上的卓越实力与深厚文化底蕴。

五、安全管理

我校始终坚持“生命至上，安全第一”的工作理念，成立安全工作领导小组，落实责任到人，健全网格化人员分工，建立校园安全网格化管理体系，压实安全管理责任。落实防欺凌大课间教师值班制度，守护课间学生活动安全，引导学生友好相处，自觉抵制校园欺凌。建立并完善“每日巡查、每周排查、每月复盘”的常态化隐患排查机制，扎实开展日常隐患排查，筑牢校园安全防线。设立党员教干值班护学岗，疏导学生平安出入校园。邀请北关派出所法治副校长举办法制报告会，增强师生法治安全意识。开展形式多样的安全主题活动，营造浓厚安全宣传氛围。召开防溺水、秋季防火、交通安全、预防一氧化碳中毒等安全主题班会，强化班级安全管理。制定详细的应急演练方案，组织开展防震减灾、防踩踏等安全演练，提升应急处置能力。加强消防设施维护，建立消防设施定期检查和维护制度，保障消防设备正常运行，为校园消防安全提供了有力保障。加强“三防”建设，提升校园安防科技水平。对保安进行安全培训，持械上岗，严审出入校园人员。上好开学第一课，与学生签订骑自行车责任书等，落实“1530”安全教育制度，常态化安全提醒。做好各类安全材料收发上交，规范安全档案管理。

六、后勤保障

创建美丽校园环境，绿化校园，树立最美学生宣传牌，建设“沂蒙精神”文化长廊。加强学校食堂和宿舍的管理，专人负责餐厅管理工作，提高服务质量，确保师生饮食安全。每天由值班教干负责对食堂采购的食材进行验收，确保食堂为师生提供营养丰富、卫生可口的饭菜。学校实行值班教干陪餐制度，每天邀请家长进行陪餐，监督食堂饭菜质量，并且要求全体教职工与学生同价就餐。同时，学校还安排专人维持就餐秩序，做到文明就餐。本学期学校还对住宿人员重新调配，提高宿舍使用率，加强了卫生管理和安全管理，为住宿教师创造了良好的生活环境。做好学校维修工作，教师发现问题在群里报备，工作人员第一时间处理，为教师教学工作保驾护航。

七、存在的问题与不足

1. 在教育教学方面，虽然教学质量有所提升，但仍存在部分学生学习积极性不高、学习成绩两极分化较大的问题，需要进一步加强对学困生的辅导和转化工作，探索更加有效的教学方法和评价方式，满足不同层次学生的学习需求。

2. 在师资队伍建设方面，尽管教师的专业素养有了一定的提高，但学科带头人、骨干教师的数量还相对较少，教师队伍的整体结构有待进一步优化。需要加大对优秀教师的引进和培养力度，为学校的可持续发展提供有力的人才支撑。

3. 在德育工作方面，德育工作的实效性还有待进一步增强，德育活动的形式和内容还需要不断创新和丰富，以更好地适应新时代学生的特点和需求。同时，家校合作的深度和广度还需进一步拓展，形成更加紧密的教育合力。

4. 在学校管理方面，管理制度还需要进一步完善和细化，管理的信息化水平有待提高，部分管理环节还存在一定的漏洞和不足，需要加强对管理人员的培训和教育，提高学校的整体管理水平。

八、改进措施和愿景

1. 加强教育教学管理

建立学困生帮扶档案，实行教师一对一帮扶制度，针对学困生的学习情况制定个性化的辅导计划，加强对学困生的学习方法指导和心理辅导，激发学困生的学习兴趣和自信心，逐步提高学困生的学习成绩。深化课堂教学改革，积极探索适合本校学生的教学模式，如小组合作学习、分层教学等，提高课堂教学的效率和质量。完善教学评价体系，建立多元化的评价机制，注重过程性评价和发展性评价，全面、客观、公正地评价学生的学习成果和教师的教学质量。

2. 强化师资队伍建设

制定教师专业发展规划，明确教师的发展目标和方向。加大对教师培训的投入，拓宽教师培训渠道，丰富教师培训内容，鼓励教师参加高层次的学术交流和培训活动，不断提升教师的专业素养和教育教学能力。建立骨干教师培养机制，通过选拔培养、压担子、搭台子等方式，为骨干教师的成长创造良好的条件和环境。发挥骨干教师的示范引领作用，带动全校教师共同发展，打造一支高素质、专业化的教师队伍。

3. 创新德育工作方法

结合时代特点和学生实际，创新德育活动形式和内容，增强德育工作的吸引力和感染力。加强家校合作，完善家校沟通机制，定期召开家长会，举办家长学校，邀请专家为家长进行家庭教育指导，提高家长的教育水平和家庭教育质量。同时，鼓励家长积极参与学校的德育工作，形成家校共育的良好局面。

4. 提升学校管理水平

进一步完善学校管理制度，细化管理流程，明确各部门的职责和权限，加强对管理过程的监督和检查，确保各项管理制度落到实处。推进学校管理信息化建设，利用现代信息技术手段，如校园管理软件、智能办公系统等，提高学校管理的效率和科学性。加强对管理人员的培训，提高管理人员的业务能力和服务意识，为学校的发展提供优质的管理服务。

回顾过去一学年的工作，我们在党建引领、教育教学、师资队伍建设、德育工作、安全管理等方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将以问题为导向，采取切实有效的措施加以改进和完善，不断提升学校的办学水平和教育质量，努力办好人民满意的教育，为学生的幸福人生奠定坚实的基础。