兰陵十二中2022-2023学年度上学期

教学工作计划

一、指导思想

坚持以全面实施素质教育为宗旨，坚持“以学生为本，做越来越好的自己”的教育理念，坚持“德育为首、质量为本、和谐发展”的办学指导思想，崇尚“尊重人、赏识人、发展人、完善人”的办学理念，秉承“老师成就学生，学生成就老师、师生成就学校”的人本理念，按照“缩小管理规模、降低管理重心、完善质量监控体系、建全考核评价机制”的管理思路，实行“分级负责、目标管理、责任追究”的“三段一体精细化”管理模式。以加强规范管理为保障，以提高教干教师队伍素质推进教学改革为动力，以规范细化常规管理为抓手，以互助和谐高效课堂、培植学校特色为突破口，努力促进学校的内涵发展、和谐发展，打造兰陵教育品牌，办好人民满意的教育。特制定本学期工作计划：

二、工作目标

1. 强化教学常规的精细化管理，提高管理效益。

2. 实施“强课提质”行动，提升课堂教学水平。（推门听课、课堂达标、讲名师课、一师一优课比赛、汇报展示课等）

3. 加强对作业设计的有效监控，提高作业质量。

4. 开展多种形式的培训工作，提高教师专业化水平。（教干培训、青年教师培训、新教师培训、学科培训、专题培训、“岗位大比武、业务大练兵”活动等）

5. 注重有效教研，切实加强城乡帮扶、片区联研工作。（片区常规联研、联查，教研员包点开展联研活动等）

6. 实行目标管理，提升教学质量。

7. 推进读书工程，倡导师生共读。

三、主要工作

以提高教学质量为中心，以课改为抓手，以科研为载体，努力提高教学水平。质量是学校的生命，教学质量要寻找突破；全体教师要牢固树立全面的质量观，另一方面要善于抓住质量发展中的主要矛盾，促进学生的和谐发展。

(一)细化教学常规，抓实常规工作

1.细化和落实各项教学常规，继续狠抓课堂纪律和教学规范。加强教学常规管理，规范教师的教学行为。

2.加大查课力度，设置教学常规检查和教师上课记载；随时抽查教师备课。查看老师是否周前备课，备课和上课内容是否相符。

3.对教研组管理教学进行考核，充分发挥教研组长的作用；对安排的主要工作随时进行考核记录。

4.继续完善教师学期考核制度，始终以细节决定事业成败的高度来统一认识、执行到位。如教研组、备课组的活动等各项常规工作是规范教学行为，提高教学质量的重要环节。每一次质量检测，都要狠抓考风、考纪，从组织命题到考务安排、监考、评卷、成绩统计等各环节努力做到严谨、快速、准确、公正，并及时通报各学科教学质量分析结果。为加强过程考核，本学期继续对期末成果奖考核。

(二)创新教研形式，落实研讨效果

1.结合县教研股的精神，积极倡导、开展分片联研工作。

2.指导教研组要充分利用教研股提供的集体备课、课件资源，网络资源和图书资源，开展备课组内的学科研讨活动，由形式向实质内容改变，让集体备课具有指导性、前瞻性、统一性。

3.教导处要在相关制度中体现出考核的要求。继续提高教研的质量，强调规范运作与实效提高。

4.学期初订出计划，每学期每学科必须开展四次教研活动。为保证学科教学质量的不断提高，将聘请教研员和兄弟学校的骨干教师来我校上示范课、做专题讲座。尽量创造机会派出部分教师参加各级各类教学研讨会议。

(三)搞好常规检查，培养学习习惯

1.教学常规是确保教学质量的基础，全体教师必须严格执行各项教学常规，教导处应经常性地组织小型多样、有针对性的常规检查，并及时地将检查结果公开，并督促好出现问题的整改。

2.在组织质量调研后，必须召开由相关教师、年级组长、学科领导、分管领导参加的质量分析会，集体分析、排查。促进课堂教学水平的提高。另外，对业务工作前十名的教师继续实行物质奖励。

3.各学科的教师都要十分重视学生良好学习习惯的培养，切实地从每一次作业，每一次课堂教学抓紧、抓好，都要十分重视班级纪律的教育，通过抓学习习惯和纪律，促进每一个班良好班风、学风的形成。

4.在各科教学中，全体教师要从学科特点出发，注重学生良好素质的培养。语文要注重学生朗读、书写的养成教育，数学要结合教学内容，做好以解决生活中的数学问题为主要内容的聪明题的练习，英语要注重生活情景中的口语交往，学校根据上述要求制定考核要求，加强考核，逐步转变一卷定好坏的考核形式，考核教师与考核学生相结合，注重学生良好素质的培养，努力形成我校学科教学的特色。

5.在各科教学中，全体教师还要根据学生的不同情况，有针对性地做好培优补差工作，培优补差要落实人员，落实内容，落实措施，始终贯穿于教学的全过程，重点在平时。

(四)加强队伍建设，培养骨干教师

1.培养一批师德水平高，业务素质强，工作积极上劲富有凝聚力的教师群体。

2.继续做好领导评教、教师评教、学生评教和教师互评工作；树立教师典型，拓宽教师培养渠道，使更多的教师成长为骨干教师；

3.学校积极地创造条件做好骨干教师的培养工作。学校通过专家指导、外出学习、专题研讨等形式为教师的学习提供帮助，本学期，学校将安排部分骨干教师参加各级教学研讨和培训。另一方面，学校在课务安排等方面尽可能地为骨干教师的学习、研究提供方面。

(五)注重科研工作，搞好教学研究

1.在上学期确定研究课题的基础上，本学期要重点抓好

课题组的自主研究，发挥课题组成员的积极性，在课题研究中要努力做到：课题研究与课改相结合，课题研究与教学研究相结合，课题研究与教师专业成长相结合，本学期要按照课题研究的考核奖励办法组织全体教师开展好课题研究工作。

2.坚持课改理论学习，启发教师思维，转变教师的教学观念；狠抓教师业务培训和自修，提高教师的自身素质。

3.搞好课堂教学达标活动，提高教师的上课技能；优化教育教学资源，让信息技术在各学科教学的整合中出效益出质量，并提升教育的现代化水平。

(六)落实文体教学，促进学生发展

音乐、体育、美术是学校素质教育的重要组成部分，要以新课程标准为指导，认真抓好课堂教学的研究，同时要切实重视合唱、舞蹈、运动队的训练，争取达到能参加县各类比赛，并能获得好成绩。

五、具体措施

(一)狠抓教师队伍建设，全面提高教师队伍业务素质

1.加强教师师德建设：充分利用形势政治、理论法规学习，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定教师献身教育事业的信念。评选师德师表典型，大力倡导的优良师风。

2.加强名师培养：建立名师培养机制，制定《名师培养选拔细则》，为教师成长搭设竞技舞台；签订《名师帮扶协议》，发挥好名师的传帮带作用并落实名师待遇。

3.加快教师的成长：组织教师学习教学常规，重点抓好教师备课、上课、作业布置、单元检测处理等教学环节。

(二)严抓教学管理，加大教学督查力度，规范教师教学行为

1.完善常规管理网络，形成齐抓共管的局面。建立“校长室——教导处——年级组长——教研组”为主体的教学常规管理网络，尝试全员参与教学检查的形式，形成校长室督查教学，教导处管理教学、组织教学，教研组研究教学，教师人人实施教学的局面。

2.严格检查教学活动，坚持行政值周制度、教导处坐班制度、班主任坐班制度，随时检查教学活动，并依据《兰陵十二中考勤制度》进行考核，促使教学过程规范化、正常化。

3.制定细则对教研组组织教学的行为进行考核，对教师的教学过程进行考核，对教导处工作人员检查教学和日常工作的成效进行考核。

4.组织教师精心备课、上课，积极进行课堂教学改革实验，切实提高课堂教学效果和效率。

(三)加强毕业班工作

毕业班教育教学工作是学校“复兴”战略的关键，必须贯彻新旧结合，抓纲务本，夯实基础的方针，引导学生“把心静下来，把头埋下去，把腿足管住，把汗水流够，把问题问透”。因此毕业班工作要抓好以下三项工作：

第一、抓纪律。纪律是学习成功的保证，因此，毕业班要加强学生的思想政治教育，加大管理力度，规范行为习惯，严格校纪、班规。

第二、抓学风、教风。让学生明确学习目的，调动其学习积极性，明确毕业目标。促使全体学生全身心地投入学习是形成良好学风的关键。而严谨的教风对学风起着能动作用，因此，毕业班教师要有严肃、认真地教学态度，要有高度的责任感和紧迫感，要尽心尽职做好自己的本职工作。

第三、抓质量。对毕业教学工作要真抓实干，务求实效，力争完成目标。

兰陵县第十二中学

2022年9月