为健全学校艺术教育评价体系，改进美育教学工作，全面提升学生审美素养与人文底蕴，促进学生德智体美劳全面发展，根据教育部《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》文件要求，兰陵县第六中学组织全体艺术教师深入学习文件精神，对照自评指标体系，扎实开展 2025-2026 学年艺术教育工作自评，现将自评情况汇报如下。

学校现有教学班 44个，在校学生 2330人。2025-2026 学年，学校严格按照国家课程标准，开齐、开足、开好音乐、美术等艺术课程，统一选用国家审定通过的艺术教材。教学过程中，教师严格遵循课程标准与教材内容开展教学，同时结合学生成长发展需求，积极拓展教学内容、丰富教学形式，高质量完成课程标准设定的教育教学目标。

学校艺术教育始终坚持面向全体学生，注重优化教学过程，采用科学合理的教学方法与多样化的教学手段，有效激发学生艺术学习兴趣，教学成效显著。学生能够主动参与艺术学习，成为课堂主体，获得沉浸式审美体验，在知识技能、学习方法、情感态度与价值观等方面均实现全面提升。学校坚持在学生每日入校、放学时段播放各类经典音乐，营造浓厚的校园艺术氛围，让学生在日常校园生活中感受多元音乐魅力。

学校严格按照艺术课程开设要求配齐配强艺术教师队伍，现有专职艺术教师6名，其中专职音乐教师 4名、专职美术教师 2 名，无兼职艺术教师，艺术教师生师比配置合理，能够充分满足学校艺术教育教学需求。全体艺术教师爱岗敬业、为人师表、潜心育人，具备良好的团队协作精神，教学态度严谨负责，圆满完成各项艺术教育工作任务。

学校高度重视艺术教育硬件建设，配备艺术专用教室及活动场所共 7 间，其中音乐专用教室 3 间、美术专用教室 4 间，各类艺术教学器材、活动设备均按照国家标准配齐配足。同时，学校持续强化艺术教师专业发展，扎实开展校本教研与校本培训工作，通过主题式教研活动，不断提升艺术教师教学能力与教科研素养。

学校立足自身办学实际，深耕艺术特色教育，将美育理念渗透于校园各个角落，常态化开展形式多样、内容丰富的艺术教育活动。持续完善校级艺术兴趣小组建设，以特色化、普及化的艺术活动吸引全体学生参与，不断创新艺术教育形式，在全员普及的基础上阶梯式培养艺术后备人才，打造校园艺术骨干队伍，形成独具特色的校园艺术教育品牌。

学校将学生艺术素质测评工作纳入学校整体工作部署，与教育教学过程性评价、终结性评价有机结合、同步推进。测评内容围绕音乐、美术学科课程标准，重点考查学生基础知识、基本技能、艺术欣赏与艺术表现能力，测评结果严格按照省级艺术教育平台指标体系执行。