一、学校发展概况

（一）基本情况

兰陵县实验小学现有教学班37个，学生1747人，教师96人，其中，在编教师84人，代课教师5人，借调公费师范生7人，市县教学能手26人、市县教学新秀4人、兰陵名师8人。

（二）发展优势及特色亮点

1.夯实教学常规，促进质量提升。学校通过搭建名师、骨干教师等六个层级的梯级教师培养平台，明确梯级教师的职责任务，制定个人成长档案，提升课堂打磨展示活动质效和驾驭教材能力。组织骨干教师成立名师工作室，定期举办名师示范课、骨干教师引领课、青年教师汇报课，促进教师专业成长，提高课堂教学水平。同时，开展青蓝工程，每学年都组织师徒结对帮扶，明确师徒职责，充分发挥名师和骨干教师的引领示范作用，形成教学相长的良好氛围。

2.开发特色校本教材，营造良好育人环境。自建校以来，学校始终把立德树人作为根本任务来抓。学校组织开发“文明礼仪”校本教材，设计“文明礼仪”教案，对学生进行系统地文明礼仪教育，逐步培养厚德、明礼的好少年。同时，积极营造书香校园。每层教学楼都设有读书吧，定期充实图书，引领学生浸润书香。抓实大阅读活动，开展师生共读，提升师生阅读能力与水平。教师一学年书写教育感言1200篇，学生书写读书笔记44000余篇、习作39000余篇。

3.建设红色教育阵地，厚植爱国主义情怀。学校每周一升旗，通过国旗下讲话进行爱国主义、文明礼仪、法治安全、诚信友善等主题教育。定期举办“法治报告会”“校长杯足球联赛”“学雷锋主题月”“文明礼仪小卫士”“路队评比”等主题活动给学生提供了展示自我、锻炼自我、提升自我的机会。同时，充分用好家乡的红色资源，于2006年4月6日创建的赵镈中队，定期组织到鲁南革命历史纪念馆开展主题队会。在赵镈中队的带动传承下，其他中队也相继成立，形成了系统性的红色教育阵地。

4.丰富社团活动，促进全面发展。学校在抓实教学常规的同时，注重学生综合素养提升，挑选专业教师，借力社会爱心人士成立社团。现有足球、篮球、跳绳、乒乓球、美术、素描、书法、管乐、葫芦丝、阅读等11个社团，每天组织学习训练，调动了学生学习积极性，张扬了学生个性，促进了学生全面发展。

二、2026年工作计划

（一）抓实“‘三红’引领·培根铸魂”党建品牌

（二）加强师德师风建设

（三）强化教学常规管理

（四）推进校园常规管理

（五）巩固学生体质健康优良率

（六）助推教师梯级发展成效

（七）规范办学行为

（八）培育学校特色

（九）严格财务管理

三、工作措施

（一）科学制定计划，责任分工落实

学校办公室、教务处、政教处、总务处等6个核心科室，于每年12月中旬前完成下一年度发展思路建言，各科室提交书面建议不少于2条，涵盖教学提质、管理优化、特色发展等关键领域，共同谋划学校发展方向。科学制定学校年度总计划，明确3-5项核心发展目标，形成“总目标-子目标-具体任务-责任人”四级落实体系，其中每项具体任务均明确1名主责人、1-2名协作人，责任落实到岗、量化到人。建立定期跟踪机制，每月召开1次工作推进会，每季度召开1次专项调度会，对照任务清单逐项核查进度，对推进滞后的事项建立台账，明确整改时限（一般不超过10个工作日），及时解决执行过程中的堵点、难点问题，确保年度计划完成率不低于95%，月度任务按时办结率不低于98%。

（二）抓实党建品牌，促进党建业务融合

通过“三会一课”（每季度召开1次支部党员大会、每月召开1次支部委员会、每月开展1-2次党小组会、每季度安排1次党课）、主题党日（每月固定1天开展，全年不少于12次）等形式，深入学习党的创新理论，党员参学率达到100%。持续开展党纪专题学习（每学期不少于4次），增强党员纪律和规矩意识。将思想政治教育融入日常教育教学，每学期开展意识形态专题排查3次，加强对学校课堂、校园网络、宣传阵地等8类意识形态阵地管理，筑牢意识形态阵地。继续推进党建工作与教育教学工作深度融合，党员教师示范课、公开课全年人均不少于2节，结对帮扶青年教师或学困生比例达到100%，切实发挥党员教师的模范带头作用。

（三）常抓师德教育，严管师风行为

强化师德师风教育，每学期开展专题培训2次、警示教育1次，全体教职工签订《师德师风承诺书》《拒绝有偿补课承诺书》覆盖率100%。建立有偿补课排查机制，每学期明察暗访不少于3次，对婚丧嫁娶事宜实行“事前报备、事后公示”制度，报备率、公示率100%。通过集体学习（每季度不少于2次）和自学相结合的方式，组织教职工学习《新时代师德规范》等政策文件，全年集体学习时长不少于8学时，自学时长不少于16学时，确保政策入脑入心，师德师风考核优秀率不低于85%，合格率100%。

（四）聚焦“高效课堂”和“教师成长”双轮驱动，促进教学提质增效

推进生本课堂建设，每学期开展生本课堂示范课、研讨课不少于30节，学生课堂自主探究、合作学习时间占比不低于40%，培养学生动手动脑、合作探究的能力，实现由传授知识向培养能力的转变。抓好学生习惯养成，制定《学生习惯养成量化标准》，每月开展专项检查评比1次，学期末优秀学生占比不低于30%，培养学生良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，学生综合素养测评合格率达到100%。抓实抓牢师生读书工程，规定教师全年阅读教育类书籍不少于4本、学生不少于6本，每月开展1次班级读书分享会，每学期举办1次校园读书节，打造“书香校园”，师生阅读参与率100%。推进教师三层六级梯级发展（新手教师、骨干教师、名师3个层级，每层级分2个梯度）和专业素养提升工程，每学期组织校级培训不少于4次、外出学习交流不少于15人次，发挥10名以上名师示范引领作用，名师带徒结对不少于20对，教师专业水平考核优良率不低于90%。推进城乡教研共同体下的分片联研工作，每学期开展跨区域联研活动不少于4次，覆盖所有学科，带动3所以上兄弟学校共同发展。推进“双减”政策下的作业设置改革，作业分层设计覆盖率100%，实践性、探究性作业占比不低于30%，成立9个学科核心团队（覆盖语文、数学、英语等所有必考学科），每个团队每月开展大单元教学研讨不少于2次，每学期形成优质教案、课件不少于10份，积极创建3-5个学科教学特色项目，各学科教学质量较上一年度提升5%-10%。

（五）聚焦班级管理，夯实校园常规

1.抓好班主任队伍建设，提升班级管理能力。建立班主任激励机制，设立年度“校级优秀班主任”奖项（占比不超过班主任总数的20%），发放荣誉证书。每学期组织班主任专题培训不少于3次、经验交流会2次，提供外出学习机会不少于8人次，建立班主任困惑答疑台账，问题解决率达到95%以上，提升班主任班级管理能力和学校整体德育水平，班级管理量化考核优秀率不低于30%。

2.抓实常规细节，成就优秀少年。完善班级管理量化方案（总分100分，涵盖升旗、路队、纪律、卫生、两操、文明礼仪等10个维度），每日检查、每周汇总、每月评比，优秀班级占比不低于40%。严格落实升旗制度（每周1次，出勤率100%），路队整齐率、纪律达标率、卫生合格率均不低于95%，两操（广播体操、眼保健操）质量优良率不低于90%，文明礼仪课程每学期开设不少于8课时，培养学生良好习惯，做知书达理的好少年。

（六）抓实学生体测，提升学生体质

实行校长、教干包保年级制度（1名校领导+2名教干包保1个年级），学生体测成绩按10%权重纳入班级教师综合量化考核。科学制定训练方案，借助体育课（每周3课时，每课时不少于40分钟）、大课间（每天30分钟）、社团活动（每周4次，每次40分钟）、体能操（每天10分钟）开展针对性训练，每学期开展体测模拟测试2次，建立学生体质健康档案，确保学生体质健康优良率较上一年度提升5个百分点，合格率达到98%以上，切实提高学生身体素质。

（七）结对帮扶明责任，跟岗听课促提升

制定名师工作室和青年教师帮扶实施方案，确立7对固定师徒帮扶对子，明确师傅每学期听徒弟课不少于15节、指导备课不少于10次，徒弟听师傅课不少于20节、撰写教学反思不少于8篇。根据青年教师个人发展计划，分类开展教学技能培训、课题研究指导等活动，每学期组织青年教师教学基本功比赛1次，确保青年教师专业成长达标率100%，其中30%以上青年教师在县级及以上教学评比中获奖。

（八）凝聚办学合力，规范办学行为

1.健全规章制度，实行民主管理。完善学校各项规章制度不少于10项，坚持校务公开（每季度不少于1次，公开事项涵盖招生、收费、职称评定等12类），严格执行国家课程方案，开齐、开足所有课程，严格落实“双减”政策，作业、考试管理符合上级要求。重视学校安全管理，每月开展安全隐患排查2次，每学期开展应急演练不少于4次（消防、地震、防踩踏等），确保师生安全事故发生率为0。

2.密切家校联系，提高育人合力。发挥学校家委会（由15-20名家长代表组成）、班级家委会（每班5-7名家长代表）作用，每学期召开家长会不少于2次、家长开放日不少于1次，构建“三位一体”育人格局。定期开展校长接待日（每月1次，每次不少于2小时），设立家长意见箱、咨询电话，家长意见建议回复率100%，解决率不低于90%，舆情发生率同比下降30%，群众满意度达到95%以上。

3.加强学生自主管理，提升学生综合素质。选拔培养少先队检查员不少于50名，建立学生自主管理小组（每班4-6个），参与校园常规检查、活动组织等工作。每学期开展文体活动不少于8次（运动会、文艺汇演、书画比赛等），丰富校园生活。加强学生生命安全教育、心理健康教育（每学期各不少于4课时），建立学生心理健康档案，开展心理辅导咨询不少于20人次，引导学生学会学习，提高学习兴趣，培养积极乐观的健康心态。

（九）培育学校特色，赋能学生成长

继续开展12类社团活动（足球、篮球、跳绳、乒乓球、美术、素描、书法、管乐、葫芦丝、阅读等），社团报名参与率不低于90%，每个社团配备1-2名指导教师，每周开展活动4次（每次40分钟）。巩固各班级阅读社团成效，开展师生共读活动（每周1次，每次40分钟），每学期举办阅读成果展示活动1次。确保每位学生至少掌握1-2项特长，学生参加县级及以上各类竞赛获奖人数较上一年度提升15%，促进学生综合素养快速提升。

（十）严格财务管理，细抓收支规范

进一步节省开支，争取将有限的经费用于最需要的地方，确保教育教学的顺利开展 。

兰陵县实验小学

2026年1月8日