一、 指导思想

以立德树人为根本任务，紧密围绕学校2026年整体发展规划，坚持以学生发展为中心，以安全稳定为前提，以规范管理为基础，以素养提升为目标。本年度将强化管理育人、文化育人的实效，促进学生全面而有个性的成长，培养德智体美劳全面发展的时代新人。

二、 工作目标

1. 行为规范目标： 学生日常行为规范合格率稳步提升。校风、班风、建设取得明显成效。

2. 队伍建设目标： 加强班主任队伍专业化建设，培训覆盖率达100%。提升学生干部自我管理、自我服务、自我教育能力。

5. 协同育人目标： 家校社协同育人机制更加健全，提升家长对学校活动满意度，有效整合社会教育资源。

三、 主要工作与措施

(一) 深化德育引领，提升学生综合素养

1. 主题教育活动： 结合重大节日、纪念日及学校实际，系统规划开展系列主题教育活动。

2. 行为习惯养成： 以《中小学生守则》和学校规章制度为核心，开展“文明礼仪规范月”、“纪律强化周”等活动，通过示范、评比、督查等方式，促进学生良好行为习惯的内化与巩固。

3. 校园文化建设： 优化校园环境布置，发挥墙壁、橱窗的育人功能。支持学生社团健康有序发展，举办校园文化艺术节、体育节、科技节等品牌活动，丰富学生课余生活，陶冶情操。

4. 创新评价机制： 完善学生综合素质评价方案，注重过程性评价和发展性评价。开展“星级学生”、“文明班级”等评选，树立正面典型。

(二) 加强队伍建设，提升育人专业能力

1. 班主任培训： 制定年度培训计划，通过专家讲座、经验交流、案例分析、技能比赛、外出学习等形式，提升班主任的理论水平、管理艺术和心理辅导能力。

2. 健全考核激励： 优化班主任工作考核办法，将过程管理与业绩成果相结合，表彰先进，激发工作热情与创造性。

3. 学生干部培养： 规范学生会、监督员、班委会等学生组织的选拔、培训与管理，发挥其桥梁纽带作用和自主管理功能。

(三) 聚焦心理健康，护航学生健康成长

关注特殊群体： 对家庭困难、学业困难、行为偏常、情感困惑等特殊学生群体给予更多关爱和针对性帮扶。

(四) 深化协同共育，凝聚家校社合力

1. 优化家校沟通： 畅通家校联系渠道（如家长会、家访、电话、网络平台等），及时沟通学生情况。提高家长会的针对性和实效性。

2. 整合社会资源： 加强与社区、政法部门、关工委、实践基地等的联系与合作，邀请校外人士进校开展教育活动，组织学生参与社会实践和志愿服务。

四、 月度重点工作安排

第一学期（3月-7月）：

3月：开学准备与安全第一课；行为规范强化月；制定各类计划；家校沟通启动。

4月：安全教育月（结合清明节等）；春季运动会或体育节；心理健康活动月。

5月：法制教育、防欺凌专题教育；艺术节或科技节筹备与举办；感恩教育。

6月：备考心理疏导；诚信教育；评优评先；假期安全教育与部署。

7月：学期总结；班主任培训；暑期社会实践指导。

第二学期（9月-次年1月）：

9月：迎新与入学教育；尊师重教主题活动；规范再强化。

10月：爱国主义教育月（国庆）；秋季社会实践或研学活动。

11月：消防安全教育；文明礼仪展示；期中总结与家长会。

12月：法制宣传月；校园文化节（迎新）；冬季安全教育。

次年1月：期末复习与考风考纪教育；年终评优；寒假安全教育与工作计划谋划。

本计划将在实施过程中根据实际情况进行动态优化和完善。学生管理处全体人员将以高度的责任感和饱满的工作热情，务实创新，协同奋进，确保2026年度各项工作任务圆满完成，为推动我校学生工作再上新台阶而不懈努力。